湿手抓面粉——脱不了手

比喻陷入某种困境，摆脱不了。

湿手抓面粉——脱不了手

比喻陷入某种困境，摆脱不了。

• 巨子
• 巨室
• 巨富
• 巨富或能使自己发财的人
• 巨川材
• 巨川楫
• 巨川舟
• 巨川舟楫
• 巨帙
• 巨幅
• 巨幕电影
• 巨户
• 巨手
• 巨拇
• 巨掌
• 巨擘
• 巨斧
• 巨方
• 巨族
• 巨无霸
• 巨星
• 巨望
• 巨木猜字——水到渠成
• 巨构
• 巨楫
• interpealed
• interpealing
• interpeals
• interpectoral
• interpermeate
• interpermeated
• interpermeates
• interpermeating
• interpersonal
• interpersonality
• interpersonally
• interpervade
• interpervaded
• interpervades
• interpervading
• interpervasive
• interpervasively
• interpervasiveness
• interpervasivenesses
• interphalangeal
• interplacental
• interplaited
• interplaiting
• interplaits
• interplanar
• 基于学情，让探索真正发生
• 从看见到发现，让复习课更有效
• 在教材对比中溯本源 在本质理解中长智慧
• 用研究的精神从事教学
• 分类 比较 求简
• 四“细”四“忌”
• 让“经历”走向“经验”
• 基于本质把握和学情研究的教学思考
• 优化思想在解决烙饼问题教学中的渗透
• “错误资源”利用三策略
• 直面相异构想，调正转化路径
• 丰富经验 建立观念
• 学材设计：相异构想调正的重要策略
• 小学数学“相异构想”的调正策略
• 导读促我成长（一）
• 从历史的角度看“讲理”的数学课堂
• “三角形按角分类”教学中可能存在的问题及改进措施
• “学生开讲”，让课堂少一份沉默
• 在“拼”中解决问题
• 同一概念两种教学方式的对比研究
• “用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究
• 在游戏中经历“反算”
• 国际小学概率教与学的研究进展与教学启示
• 凸显本质紧扣目标动态实施
• 精心设计预习作业，提升课堂教学效率