滴滴哒哒dī dī dā dā

见“滴滴答答”。

• 力农蚕桑
• 力分势弱
• 力则任鄙，智则樗里。
• 力力
• 力劝
• 力劳
• 力势
• 力勤
• 力半功倍
• 力去陈言
• 力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心
• 力可拔山
• 力困筋乏
• 力困筋疲
• 力图
• 力均势敌
• 力士
• 力士怕黄金，财主怕穷汉，穷汉敌不过阎王势
• 力士捉蝇
• 力士捉蝇——得功甚小
• 力士椎
• 力士脱靴
• 力壮身强
• 力大
• 力大为王
• nonfans
• nonfantasies
• nonfantasy
• nonfarcical
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• non-farm
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• nonfashionably
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• nonfastidiously
• nonfastidiousness
• nonfastidiousnesses
• non-fat
• 整体构建儿童数学教育课程的实践与思考
• 正视“盲点”，让学习真正发生
• 巧用天平纠正等号认知的误区
• 先试后议，让学生经历学习的过程
• 增强数据分析意识，培养数据分析能力
• 以学定学，师生共创
• 让思维过程更清晰
• 指向高层次思维能力发展的教学思考
• 解读教材深意 发展学生思维
• 优化课前预习，提升教学实效
• 让学引思：朝向儿童“学力”的发展
• 小实验 大玩场
• 领悟变化 改进教学
• 比较，理清数学知识教学本真
• 双重编码视角下的小学数学直观教学例谈
• 例谈组织教学优化的要素
• 还原数学本位：“类研数学”教学的理念与实践探索
• 抓住问题本质 突破教学难点
• 小学数学核心素养研究现状及展望
• 适时补白，丰富教学
• 童味 童心 “童思”
• 善用“童言”真意 提升教学效率
• 低段学生数学作业多元评价的策略例谈
• 设计核心问题 助力深度学习
• 过程评价显魅力 习惯养成促发展