激事jī shì

用激将法使人发作。如：他说你不敢，那是～呢。

• 跳进黄浦江也洗不清
• 跳远
• 跳迸
• 跳酣公
• 跳银
• 跳锅边舞
• 跳门限儿
• 跳间
• 跳雪
• 跳顶公
• 跳马
• 跳骇
• 跳高
• 跳高冠军
• 跳高的芭蕾演员
• 跳鳖虫
• 跳鳞
• 跳鼠
• 跳龙卧虎
• 跳龙门
• 跴
• 跴一头儿撬一头儿
• 跴缉
• 践
• 践伐
• unshamable
• unshameable
• unshammed
• unshapable
• unshapeable
• unshapelier
• unshapeliest
• unshapeliness
• unshapelinesses
• unshaping
• unshareable
• unsharing
• unsharped
• unsharpening
• unsharper
• unsharpest
• unsharping
• unsharply
• unsharpness
• unsharpnesses
• unshatterable
• unshattered
• unshavable
• unshaveable
• unshaven
• 浅谈PBL模式在高中化学教学中的应用
• 基于化学学科本质的有效教学实践
• 例谈教学设计的方法和技巧
• 剖析概念教学案例，促进知识与能力的双“形成”
• 基于“微粒观”建构的化学教学
• 中学化学教学应注重学生判断力的培养
• 初中化学教学中学生逻辑—数理智能的培养
• 化学实验教学对学生学习离子反应的影响
• 基于手持技术的中和热测定的实验创新
• 浅谈化学反应速率实验的优化
• 初中化学实验有效教学策略的实践探究
• 对九年级沪教版化学教材实验安排的再认识及教学建议
• 土壤pH的测定
• 学好化学 学会生活
• 由一道2013年江苏学业水平测试卷考题引发的争论
• 初中化学实验中学生违规行为的心理分析及对策
• 影响教师实现教科书教学功能的外部因素研究
• 初高中衔接的支点—化学语言的重构
• 新课程文科班《化学与生活》模块教学研究
• 高中化学新课程课堂教学的问题与策略
• 九年级化学“活动与探究”栏目教学策略优化
• 谈化学课堂之灵动美
• 化学课堂教学创新中的三大转变
• 巧用“群组问题”促进学生学习
• 开发实验资源，让高三复习课堂焕发生命活力