灌水类帖子guànshuǐlèi tiězi

〈名〉 指毫无价值的言论或文章。

• 离本依末
• 离本徼末
• 离本趋末
• 离本趣末
• 离本逐末
• 离朱
• 离朱之明
• 离朱亦悄恍而丧精
• 离朱灵雏
• 离杯
• 离板
• 离构
• 离析
• 离析分崩
• 离析唐韵法
• 离析涣奔
• 离枝
• 离格儿
• 离梦
• 离棹
• 离楼
• 离榭
• 离次
• 离歌
• 离死不远
• have sth on your mind
• have sth out
• have sth put by/put away
• have sth saved/have sth saved up
• have sth/sb on
• have sth tucked away
• have sth under control
• have/take a break
• have/take a vote
• have taste/have good taste
• have the ability to do sth
• have the edge on/over
• have the gall to do sth
• have the guts to do sth
• have the makings of
• have the misfortune to do sth/have the misfortune of doing sth
• have the nerve
• have the nerve to do sth
• have the power to do sth
• have the right
• have the time/money/help etc
• have the time of your life/have a whale of a time
• have the upper hand
• have the use of
• have/throw a tantrum
• 影响数学试题“静态难度”的四大因素
• 构建在场考查情境：中考语文新趋势
• 2020年高考作文命题方向窥测
• 初中地理教学：几类教具的使用
• 以“据”涵“养”
• 从HPS视角出发
• 一道“错题”引发的“分式方程”教学思考
• 文体意识与教学内容的确定
• 从知到用：《乡土中国》的另一种读法
• “经历教育”视域下的化学线上教学
• 管窥以文证史的魅力
• 指向写作本义的读写结合教学
• 情境学习视阈下的学习任务群建构
• 中学历史学科教研“三问”
• “新优质初中”体育课堂的小组考核制度
• “3D遇见南京”校本课程的开发与实施
• 单元视角下的“等比数列的前n项和”课时设计
• 信息技术教学：在任务驱动下“做中学”
• 作文教学应注重阅读和体验
• 经典名篇教学：从语言入手
• 语文深度学习需要深度建构
• 也谈学术型教师的培养
• 守成与创新:“代表课”助力教师成长
• 名教师专业素养的形成路径探寻
• 生活化学课程：基本要素与教学实施