火亮儿huǒ liàngr

微弱的火光、亮光。如：远处有～，可能有人家儿。

• 跌跌撞撞，手忙脚乱
• 跌跌滚滚
• 跌跌爬爬
• 跌跌绊绊
• 跌跌跄跄
• 跌跌长
• 跌跟头
• 跌跟斗
• 跌跤
• 跌跤子
• 跌跪
• 跌踒
• 跌踢
• 跌踣
• 跌踬
• 跌蹉
• 跌蹏
• 跌蹶
• 跌躞躞
• 跌进
• 跌进茅坑里，还说没吃粪
• 跌进闷葫芦
• 跌进闷葫芦里
• 跌进黑洞洞的夹壁儿——左不是门，右不是路
• 跌进黑洞洞的夹壁儿里——左不是门，右不是路
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• mould
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• mouldable
• 与反比例函数有关的一个结论及应用
• 对一道动点最值问题解法的探究
• 对一道矩形中“小路”问题的探究
• 利用圆的一个结论求一类线段最值
• 增根也有用智用能解题
• 对一道家庭作业题的解法探究
• 对一道“世界思维名题”题解的探索
• 念好三字经解题有保证
• 从“学生争议”开始的一堂探究课
• 一道动态型压轴题的命题过程及其思考
• 解中考几何最值问题的突破口到底在何处
• 数学试题“适”“用”教学的研究
• 侧“M”型问题的结论及其广泛应用
• 三角形中的“新定义线”
• 三角形中位线定理的新证法及教学启示
• 一类与三角形相似有关的开放型问题的一般结论
• 一道中考模拟题的命制意图及考后收获
• 用口诀法证明成比例线段
• 中考中的数阵问题
• 构造图形打开解中考几何最值问题的突破口
• 最短距离 常考常新
• 一道中考题的命制实践与思考
• 基于“反思性课堂教学模式”的初中数学基本课型初探
• 基于“问题解决”教育理念下的数学综合实践课的设计
• 培养学生数学观念的主要途径