烟气杠杠yān qi gàng gàng

形容烟雾弥漫的样子。如：抽烟抽得一屋子～的。

• 河梁之情
• 河梁之谊
• 河梁别
• 河梁携手
• 河梁欲上
• 河梁送别
• 河槽
• 河步
• 河段
• 河水
• 河水不洗船
• 河水不涨先架桥；雨水未落先搭棚
• 河水不犯井水
• 河水不犯井水——互不相干
• 河水不犯井水——互不相浸（侵）
• 河水不碍船
• 河水不碍船。
• 河水变清
• 河水宽才能井水满
• 河水干涸
• 河水干，井水干
• 河水愈深，喧闹愈小
• 河水愈深，喧闹愈少
• 河水有清有混，朋友有真有假
• 河水流动
• subhorizontalnesses
• subhouse
• subhouses
• subhypotheses
• subhypothesis
• subhysteria
• subhysterias
• subidea
• subideal
• subideals
• subideas
• subimposed
• subincise
• subincision
• subincomplete
• subindustries
• subindustry
• subinfection
• subinfections
• subinfer
• subinfered
• subinfering
• subinferior
• subinferred
• subinferring
• 浅析2001年高考（全国卷）物理压轴题
• 利用“辅助圆”巧解一类动态平衡问题
• 物理影视资源的开发与应用
• 半杯水做覆杯实验
• 巧用废旧材料探究声音特性
• 有效值是原来的二分之一吗
• 质能方程否定了质量守恒定律与能量守恒定律吗
• “透镜”课题教学的活动设计
• 科学探究：平面镜成像教学实验的改进与创新
• 基于“比值比较法”确定最佳实验方案的研究
• 具身认知观视域下高中物理实验教学的地位分析
• 提高物理教学有效性的思考与实践
• 高中物理学习应注重多学科联系
• 高中物理教材导入的“二次开发”
• 高中物理教学渗透物理学史的模式探讨
• 《电场强度》学案设计（人教版高中《物理》选修3—1第一章第3节第一、二部分）
• 关于“机械能及其守恒定律”的中观教学设计
• 微课在初中物理教学中的应用策略研究
• 珠链喷泉中的动量流和能流
• 多功能光路显示仪的自制与创新
• 中考中笔试考查“提出问题”能力的探索实践
• 中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程（中）
• 对一道高考题选择项的再解析
• 基于DIS的物理创新实验拓展
• 韩国融合人才教育的实施现状及启示