【热电联产】

见“供热供电装置”(461页)。

• 形象或夸张地叙述
• 形象或行为非常粗俗，使人难以忍受
• 形象推销
• 形象教育法
• 形象生动，像活的一样
• 形象类似
• 形象色彩
• 形象记忆
• 形象设计
• 形象设计师
• 形象评议
• 形象逼真，生动感人
• 形象高大，气概雄伟豪迈
• 形象，样子
• 形貌
• 形貌丑陋
• 形貌丑陋的人
• 形貌枯槁的样子
• 形貌粗野丑陋
• 形貌鄙俗
• 形貌魁梧美好
• 形质
• 形趣
• 形踪
• 形躯
• shut sb/sth ↔ out
• shut (sb) up
• shut sb up
• shut sth down
• shut (sth) down
• shut sth off
• screws
• screw somebodyup
• screw somethingup
• screw (sth) up
• screws up
• screw up
• screw up your eyes
• screw-wise
• screwy
• screw your eyes, face, etc up
• screw your eyes up / screw your face up
• screw²
• screw¹
• scribblative
• scribble
• scribbled
• scribblement
• scribbles
• scribbling
• 读写结合有效促进初中生英语能力的提升
• 核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养
• 创新理论　做精成果
• 中小学生自尊与人际关系及主观幸福感关系研究
• 小学英语阅读教学有效性提高策略分析
• 基于生活，源于自然，始于兴趣
• 小学“数学抽象”核心素养培养探析
• 怎样利用绘本培训幼儿阅读习惯
• 关于中小学班主任工作渗透立德树人的思索
• 浅谈特殊家庭学生的心理问题及矫正
• 用绘本描绘出安全未来
• 让幼儿在科学活动中快乐前行
• 巧妙运用绘本教育，幼小衔接如虎添翼
• 浅谈儿童在生活场中爱的体验的实践研究
• 班级心理环境对初中生心理社会适应的影响
• 小学低年级班主任管理中的情感艺术分析
• 初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索
• 牛顿第三定律的德育渗透
• 数学文化融入小学数学教学策略
• 浅谈小学语文阅读教学有效性的策略
• 学科素养下的小学语文古诗教学策略探究
• 提高初中生物教学课堂效率探析
• 高中物理教学中学生逆向思维能力培养的策略
• 学生成长中的六把“钥匙”
• 立足“真课堂”，培育“真学生”