熟迈

〈隐〉旧时东北地区土匪指自己人；同伙。

• 高资
• 高赞
• 高走
• 高起的土坡
• 高起的山坡
• 高起的环形发髻
• 高起长条的地方
• 高起，突出
• 高超
• 高超不凡
• 高超不同凡俗
• 高超伟大
• 高超但无用的技能
• 高超俊逸，不同凡响
• 高超出众
• 高超华美
• 高超卓异
• 高超卓绝
• 高超卓绝，超越世俗
• 高超卓越的人物
• 高超奇异
• 高超奇特，变幻莫测
• 高超无比
• 高超杰出
• 高超深入的理解
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• 以学生为核心步步落实循环提高
• 学校发展规划应符合自身发展实际
• 立足生情校情 践行生动教育
• 追寻高效课堂的真谛
• “囧”文化流行及网络语言的价值意义探析
• 合理拓展数学知识 提高自主学习能力
• 生物课堂如何培养学生发现问题的能力
• 实施有效策略 激发学生自主参与
• 提升初中地理教师素养策略浅谈
• 农村儿童语感培养现状及策略应对
• 浅谈微课电化教学策略的运用
• 将学生差异转化为教学资源
• 让数学课堂洋溢文化味儿
• 实现学生习作的“原生态”
• 从氧化还原反应配平谈学习技巧
• 学校量化管理应赋予正能量导向之我见
• 以管理创新促进学校发展
• OECD对PISA2009测评结果的三个关注重点
• 高中数学教学探究
• 数学课堂教学与学生民主公平意识的培养
• 让个性的写作自然流淌
• 在“比较”中求“有效”
• 小学语法修辞教学的应然探讨
• 教育部联合中国电信实施中小学校长信息技术应用能力提升项目
• 国务院督导办出台《教育重大突发事件专项督导暂行办法》