熟迈

〈隐〉旧时东北地区土匪指自己人；同伙。

• 碌碡
• 碌碡撞碾子——硬碰硬
• 碌碡砸石头——石（实）打石（实）
• 碌碡砸砘子——石打石
• 碌碡轧不出屁来
• 碍
• 碍不住盆沿碰碗沿
• 碍不着
• 碍不过去
• 碍事
• 碍事不拉脚
• 碍口
• 碍口识羞
• 碍口饰羞
• 碍叫
• 碍喉
• 碍塞
• 碍夜
• 碍崄
• 碍手
• 碍手碍脚
• 碍手脚
• 碍挽
• 碍断
• 碍时光
• nonperceptible
• nonperceptibleness
• nonperceptiblenesses
• nonperceptibly
• nonperception
• non-perception
• nonperceptional
• nonperceptions
• nonperceptive
• nonperceptively
• nonperceptiveness
• nonperceptivenesses
• nonperceptivities
• nonperceptivity
• nonperfected
• nonperfection
• nonperfections
• nonperforating
• non-performance
• nonperformances
• nonperformer
• nonperformers
• non-performing
• nonperforming
• nonperilous
• 化学复习课教学设计的“三境”
• 新竞赛政策下江西省高中化学竞赛现状的调查与分析
• 中外化学探究性实验教学的比较研究
• 海峡两岸初中化学课后习题的比较研究
• 教材螺旋式编排的分类及学习对策
• 《化学2》中“物质结构基础”单元教材分析和核心内容教学活动设计
• 化学课堂上如何进行有效提问
• “边讲边实验”让学生唱响课堂
• 巧用类比 秒杀枯燥
• 立足生本课堂 变“学会”为“会学”
• 任务驱动 打造灵动的课堂
• 灵动的课堂源于精巧的设计
• 初中化学“可计量”实验与计算相融合的题例评析
• 中学化学课堂导语设计的艺术
• 巧用探究教学 发展思维能力
• 《化学反应原理》教学中矛盾主次观的应用
• 刍议“以退为进”在化学教学中的运用
• “二氧化碳与碱液反应再探究”教学案例及反思
• “泡腾片中的化学”的主题复习课设计
• 利用“最近发展区”建构氧化还原反应概念
• 化学教学中培养学生的思维能力
• 浅谈九年级化学“酸碱知识网络图”的构建
• 实践“自主—导学”课堂教学模式后的思考与认识
• 化学实验中蕴含的人文精神初探
• 高三化学习题讲评中合作学习的应用研究