熬腻āo ni

使厌烦。如：这连天雨下得真～。

• 安定太平的国家
• 安定太平的景象
• 安定如常，跟以往一样
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• 露营帐篷里的惊人一幕
• 核心素养，基于写作能力的建构
• 落实批注要素，提升阅读能力
• 辨明主旨：阅读教学的重要目标指向
• 搭建提升作文想象力的支架
• 以比较阅读引导学生深度学习
• 巧用希沃白板激活语文课堂
• 假 如
• 奖 券
• 快乐的儿童节
• 给钟南山爷爷的一封信
• 我真的不想离开
• 难忘的微笑
• 家乡新景象
• 我们家的奖状墙
• “爱”大于“疫”
• 灯 光
• 野猪、鹿和野山参
• 村 戏
• 雁 迟
• 刘寄奴
• 村里来了当兵的
• 荠 菜
• 换个视角来“解读”
• 创设问题情境，提升语文素养