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猴子吃仙桃——不知好丑
释义
猴子吃仙桃——不知好丑
喻不识好歹。
随便看
如此,这般
如毁了蚁窝一样四处逃奔
如比
如毫毛一样四射的光线
如水交情
如水到口,冷暖自知
如水就下
如水年华
如水投石
如水洒石
如水浇石
如水的月光
如水般流泻的月光
如水般流逝的光阴、岁月
如水般流逝的光阴、年华
如水赴壑
如水韶华
如汤化雪
如汤沃雪
如汤泼雪
如汤泼雷
如汤浇雪
如汤灌雪
如汹涌波涛的谗言
如沐春风
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scaffolded
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scaffolding
scaffoldings
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scalability
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scalar
scalars
scald
scalded
scaldest
scaldic
scalding
scaldings
scalding/scalding hot
scalds
scale
scaled
scale down
scaledquestion
scaled question
scale economy
互动生成真实有效充盈语文课堂教学谈
小组合作学习在初中语文教学中的应用分析
初中语文课堂教学中的故事教学法初探
小学低年级写字教学策略的探讨
关于合作学习及趣味教学在小学语文识字教学中的应用
厘清分层的本质,凸显素养的培养
优化策略,促进参与
立足口语交际,提升核心素养
尊重儿童本性 回归教材本真
小学语文核心素养培养问题及对策研究
好问·多问·深问
巧用思维导图,提升学生小学语文核心素养
从人物语言角度推进《红楼梦》整本阅读
探析农村小学整本书阅读策略的指导
浅议乡土语文教育资源的开发与利用
《故都的秋》理性美解读
论陶渊明诗中的飞鸟意象
朝读夕诵:江雪
浅谈IGCSE第一语言中文测试中的文学阅读
浅谈小学语文阅读教学文本细读的策略
小学语文作文教学有效性策略分析
探究如何提高小学生语文写作水平
基于课堂有效性的中学语文群文阅读教学策略
浅谈小学低年级“亲子阅读”有效性策略研究
运用思维导图优化小学语文阅读和习作的思考
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更新时间:2025/5/24 22:06:53