獬xiè

獬xiè

见“獬豸”。

• 家下人
• 家不严招贼，人不严招险
• 家不可一日无主，国不可一日无君
• 家不和，外人欺
• 家不和，被人欺
• 家不和，被人欺(家不和，外人欺)
• 家不和，邻里欺
• 家不和，防邻欺；邻不和，防外欺
• 家不露是好家
• 家丑
• 家丑不可外扬
• 家丑不可外扬。
• 家丑不外扬
• 家丑外扬
• 家丑家丑，家家都有
• 家世
• 家世、出身贫苦，社会地位低下
• 家世寒微
• 家世清寒
• 家世清白的人家
• 家世相传的优秀品行
• 家业
• 家业凋零
• 家业衰败，境况没有从前富裕
• 家业，产业
• credit¹
• credo
• credos
• credulity
• creed
• creeded
• creedless
• creedlessness
• creedlessnesses
• creeds
• creek
• creeklet
• creeks
• creeks'
• creeky
• creep
• creeped
• creeper
• creepered
• creepers
• creepier
• creepies
• creepiest
• creepily
• creep in
• 任务导引式的数学复习课教学设计
• 不可忽视的教学细节
• 创造性使用教材实现教与学的螺旋式上升
• 分段读题审题法
• 数学概念教学“好课”的表征
• 一个开放题素材：整边倍角三角形
• 过程反思与优化策略初探
• 对一道韩国奥林匹克试题的简证与探究
• 阿士凯教授说：“不要学美国的数学教育”
• 基于超级画板的定点问题再研究
• 北京大学2013年保送生数学测试试题赏析
• 2013年上海市初中毕业生统一学业考试（数学试卷）
• 例谈极限思想在初中数学教学的渗透
• 学生为什么“懂而不会”
• 儒家文化圈·教师主导·聆听
• “悟、学、用”
• 对“构造切线法”证明对称不等式的一点改进
• 例谈面积法破解难题
• 美国数学竞赛中的一些计数问题
• 分式递推式……通项公式的几种求法
• 探析平面翻折问题的背景与相关性质
• “非常距离”下的轨迹探究
• “凹槽形”相似图形的应用
• 对一题错解的探究
• 关于“改路问题”的解法探究