玉石店里的珍品

精雕细刻

• 两鬓斑斑
• 两鬓斑白
• 两鬓秋霜
• 两鬓苍白
• 两鬓苍苍
• 两魪
• 两鸟在林，不如一鸟在手
• 两鸡打架——斗嘴
• 两鸭子加一个鸭子——仨鸭子
• 两鹤相随
• 两鼠斗穴
• 两龙
• 两龚
• 严
• 严、乐之笔精
• 严丝合缝
• 严丝密缝
• 严严
• 严严实实
• 严丽
• 严乐
• 严于则己
• 严于律己
• 严云
• 严亲
• food coupons
• food-cycle
• food cycles
• foodful
• foodie
• imply
• implying
• impolite
• impolitely
• impoliteness
• impolitenesses
• impolite/not polite
• import
• importabilities
• importability
• importability's
• importable
• importance
• importances
• important
• importantly
• importation
• import duty
• importduty
• imported
• 也谈“学习信息的收集与运用”
• 语音反馈的实践改进
• 学校如何推进精准教学
• 模拟上课：我们需要怎样展示
• 不一样的春天，总有生命在灿烂
• 例谈三种头脑风暴样式在综合实践活动中的运用
• 关注巡回指导“点” 提升课堂效益度
• “新四段式”教学法在体育复习课中的应用
• 培养小学生音乐“和声感”的三个路径
• 信息技术支持下的小学科学“支架优学”路径探索
• 小学科学微课制作中的“六要”
• 例谈在对话教学中提升学生口语表达能力的策略
• 例谈小学英语单元整体设计与教学的实践
• 以Story time为载体，培养学生的阅读素养
• 能“诵”会“编”：童谣资源优化运用的策略
• 小学道德与法治课程中的公民意识教育
• 创设多样化体验馆 开展多元联动游戏
• 走向有“阅读”的美术学习
• “学习故事”对我国城乡接合部小学教育的可鉴性分析
• 抗疫背景下线上教学现实挑战与路径优化的思考
• 法治思维方式在班级管理中的渗透
• 融合教育背景下资源教师资格认证的实践探索
• 一线教师学习名师需要重新认识的几个问题
• 区域推进学校心理健康教育的实践探索
• “呆萌小子”的诗教之路