玉茭地里种豆角——捎办

指捎带着办。

玉茭地里种豆角——捎办

见“搂草打兔子——捎带”。

• 踏雨
• 踏青
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• 核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
• 信息技术与小学数学教学的整合
• 锤炼语言 点亮思维火花
• 函数与方程思想在数列中的应用
• 小组交流中存在的问题及对策探究
• 小学数学的导学式教学法应用思路
• 微课在小学数学教学中运用的几点思考
• 运用有效策略，提高小学数学教学质量
• 关于小学数学实验教学的探索与实践
• 小学数学估算教学的现状及意义
• 例谈小学数学整理和复习课的设计
• 全国五一巾帼标兵——辛璐
• 基于学困生生长的初中数学行程问题教学
• 高中数学教学中“研究性学习”的导入分析
• 初中数学函数内容的教学策略
• 研究通性通法，突出高中数学核心和本质
• 基于案例分析的初中数学几何基本图形的教学探索
• 把握有利时机，培养学生数学反思能力
• 初中数学课堂教学中如何开展小组合作学习
• 创新教学模式，打造高效数学课堂
• 小学数学课堂导入技能策略探析
• 如何解决合作学习数学课堂中的低效问题
• 基于学生数学学习起点的元认知策略
• 挖掘错误资源，指导简便运算
• 核心素养下小学数学高效课堂的构建