现拉屎再现找茅坑——赶不上趟

比喻事到临头才仓促准备，来不及了。

• 协同
• 协同一心，增强声威势力
• 协同作用
• 协同发音
• 协同处理
• 协和
• 协和兴盛
• 协和和睦
• 协和治理
• 协和统一
• 协和语
• 协和赞助
• 协商
• 协商制定的共同遵守的文件
• 协商后订立的共同遵守的条款
• 协商签订的条约
• 协奏曲
• 协奏曲之父
• 协定
• 协定的写法
• 协律都尉
• 协心同力
• 协心戮力
• 协拍
• 协捕
• assessing
• assessment
• assessmentcentre
• assessment centre
• assessments
• assessor
• assessorial
• assessors
• assessorship
• assessorships
• assess sb/sth for sth
• assess sb/sth on/upon sb/sth
• asset
• assetaccount
• asset acˌcount
• asset appreciation
• assetappreciation
• assetbacked
• asset backing
• assetbacking
• asset base
• assetbase
• asset coverage
• assetcoverage
• assetdeflation
• 地理案例教学资源的设计实践和评价
• 基于高中地理选修教材《环境保护》的两个版本课标比较
• 浅谈工读学校如何在历史教学中对学生进行品德教育
• 初中历史教学主题的确立与实施
• 趣谈“世界近代史核心线索”之高中历史教学有效参考
• 从乡绅治理与国家权力的视角看辛亥革命
• 随时、随性、随遇
• 浅谈基于“时间观念”素养培养的教科书处理策略
• 跨学科融合课堂的思考：历史学科需要什么？
• 历史与外语的跨学科教学助推历史解释素养的培育
• 浅谈基于生本理念的跨学科历史教学
• 中学历史融合课堂的思考
• 月下听音赏画 探寻荷塘之美
• 体味情感变化，感受苏子旷达人生
• 从杜甫诗探析其草堂时期的情怀
• 高中语文活力课堂的建构
• 浅议走通作文路的有效策略
• 回归生命 关爱生命
• 基于辩证思维的高考地理例题讲解策略
• 基于地理核心素养的“情境问题解决教学模式”探究
• 历史人物教学与初中生人格教育的研究
• 时空观念在高中历史课堂的运用
• 例谈概念教学助推学生自主理解教材
• 核心素养在高中历史教学中的落实
• 反思，为了提高