玶píng

玉名。

• 殃民误国
• 殃气
• 殃祸
• 殃腔
• 殃鱼
• 殄
• 殄伤
• 殄坠
• 殄夷
• 殄平
• 殄废
• 殄悴
• 殄戮
• 殄歼
• 殄殪
• 殄毙
• 殄没
• 殄灭
• 殄熄
• 殄瘁
• 殄绝
• 殄败
• 殄除
• 殆
• 殆乎
• preposterousness
• preposterousnesses
• prepped
• prepping
• prepractical
• prepractice
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• prepractises
• prepractising
• prepreparation
• prepreparations
• pre-price
• preprice
• prepriced
• prep-riced
• preprices
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• preprimitive
• preprofess
• preprofessed
• preprofesses
• 湖南省技工院校差异化发展策略研究
• 新时代中小学劳动教育的目标定位与途径选择
• 劳动教育：开启个人全面发展之旅
• 中小学职业体验可持续发展的路径选择
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• 高职院校工程类专业“第二课堂”体系的实践研究
• 高职院校python语言教学模式探索
• 基于众筹模式的高校“精准式”创业教育体系构建
• 职业教育理论体系建构的创新超越与适切路径
• 广博与精专：论职业教育学术期刊编辑的专业素养
• 新时代组团式职教援疆“校包系”机制的探索
• 校内生产经营性实训基地产教协同育人模式实践探索
• 高职城市轨道交通运营管理专业课程体系构建研究
• 关于技工院校专业集群建设的研究
• 论公办高职院校企业学院运行须处理的“八大关系”
• 论职业院校的校企合作：冲突与融合
• 粤港澳大湾区职业教育合作的价值、基础与推进方略
• 新时代高职院校学生工匠精神素养培育论析
• 心流体验和工匠精神的逻辑关系与介入路径
• STEAM教育视阈下职业院校工匠精神培育策略研究
• 走出低技能均衡