蜡做的水果——好看不好吃

喻徒有虚名，没有实际用处。

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• 高品质数学教学的“三性”
• 由复习课《导数与单调性》得到的启发
• 一道高考题的拓展学习
• 追溯数学文化气息 提升学生数学素养
• 试题有瑕 探究显瑜
• 四边形的勃罗卡角范围
• 数字和乘以99变换下的黑洞数及猜想
• 行和、列和均为素数的九宫格问题探究
• 2018年高考江苏卷两道高考填空题的解法
• 2018年高考全国卷Ⅰ理科压轴试题的解答及思考
• 2018年高考理科数学全国（Ⅰ）卷第16题几种解题思路
• 2018年高考函数与导数综合题探析和教考建议
• 注重宽度轻于深度基础常规考查本质
• 一道2018年江苏省高中数学竞赛初赛试题的推广
• 椭圆及其同心内切圆命题赏析
• 球心位置在哪？
• 三次函数的四式两值
• “降维类比”：由三角函数余弦和角公式联想到二面角大小
• 在变化与确定中感受思维的灵活
• 发展学生的逻辑推理素养
• 基于SOLO分类理论，例析高考数学解答题的得分策略
• 大数据下数学试卷的新内涵
• “人大复印报刊资料”《高中数学教与学》上的数学文化活动分析
• 关于数学“变式教学”的几点思考
• 在“玩”中学习数学