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似玉的石头。

• 平庸的境界
• 平庸的意境
• 平庸的才能
• 平庸的才能，浅薄的见识
• 平庸的样子
• 平庸的气质和一般的姿容
• 平庸的生活方式
• 平庸的见解
• 平庸的议论或见解
• 平庸者中优秀杰出的人
• 平庸而无特殊才能
• 平庸鄙俗，不高尚
• 平庸鄙陋
• 平庸，不识大体
• 平开
• 平弦戏
• 平心
• 平心和气
• 平心定意
• 平心定气
• 平心持正
• 平心易气
• 平心而论
• 平心静气
• 平心静气、公正客观地予以评价
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• 试析统编高中《语文》必修教材的构成要素
• 此中有真意 关联须打通
• “苦人”孔乙己
• 疏漏与发掘：《范进中举》文本深读新探
• “整本书阅读”批读示范课设计
• “渔猎”写作的隐喻路径及文学意义
• 《乡土中国》批读课实录
• 《乡土中国》导读课实录
• 整本书阅读：小说人物形象分析的六个维度
• 记叙文写作：在“寻常”与“反常”之间
• 例谈“家乡文化生活”单元微写作资源的开发策略
• 立足理性思辨 着眼人格完善
• 例谈古典诗歌语词鉴赏的教学策略
• 利用专题教学培养学生的阅读力
• 浅谈走进基于共鸣的审美化境的教学策略
• 教学视域下文本解读的道和术
• “表达真情实感”的写作教学路径初探
• 寻踪美感 落足眷意
• 以“多读多写”为抓手提升语文素养
• 论新课标背景下“学习任务群”的教学策略
• 鉴赏意象 提升古诗词教学效果
• 运用思维导图 解析语段运用
• 一纲三目
• 基于语文关键能力提升的统编教材二次开发例谈
• 音象：诗在用文字歌唱