生耀华名

意为在活着的时候名气就很光华出彩。

• 以口问心
• 以古为鉴
• 以古为镜
• 以古事为题，寓悲伤之旨
• 以古况今
• 以古喻今
• 以古方今
• 以古非今
• 以史为鉴
• 以史事为题材作诗
• 以各种借口向别人索取财物等
• 以各种借口推托、拒绝
• 以各种理由推脱拒绝
• 以合乎礼仪的举动表示尊崇
• 以同样的办法回报
• 以同样的手段还击对方
• 以同类事物冒充替代
• 以同类事物相佐证
• 以后
• 以后没得日子
• 以后的或身后的事
• 以后的某一天
• 以后相见的日子
• 以后行为的规范
• 以后还有相见的时候
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• 初中物理教学中培养学生科学素养的探究
• 自学—指导教学模式在初中物理课堂中的应用
• 初中生物理科学探究核心素养的培养策略
• 重视物理“三基”教学拓展学生思维空间
• 发挥物理实验作用，提高物理复习课效率
• 谈谈《浮力》的教学策略
• 明概念重本质
• 在物理实验教学中落实德育课程一体化
• “探究影响电流热效应的因素”的电路优化与器材改进
• “用铁屑探究磁体周围的磁场”实验改进
• 转换思维 巧妙检验导体和绝缘体
• 例谈用实验突破初中物理教学难点
• 万变不离其宗
• 情景创设 提升初中物理教学有效性分析
• 关于全国中学物理名师教学大赛反思
• 初中科学比值定义概念的教学模式探究
• 怎样使学生想到问题
• 以学引思 微探学习物理的方法
• 生活中易用错的物理原理
• 利用智能手机外接温度传感器测定温度
• 巧设课堂游戏 趣味学习物理
• 基于物理思维能力培养的“题链”设计
• 初中物理教学中关于“错题本”使用的几点认识
• 例谈初中物理解题时如何选择思维起点
• 再谈弹簧测力计使用前的校零