生路上蹚水——不摸底细

见“瞎子过河——不摸水深浅”。

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• 在科学区中培养科学素养
• 信息技术支持下的教学实践
• 巧用微课提高高中物理教学的有效性
• 初中物理公式概念的学法指导
• 初中物理教学中学生数理能力的培养
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• 刍谈新课程背景下高考物理应试策略
• 解答高考电学实验题的几个有效途径
• 教研员的课堂观察力
• 物理课程与信息技术相融合的教学实践与反思
• 基于核心素养提升的物理实验教学实践
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• 基于难点突破的初中物理复习课
• 基于核心素养的高中物理概念教学策略
• 立足物理课堂发展学生科学思维
• 巧妙应用滑动摩擦力与支持力的合力方向不变解题
• 新高考下高中物理教学的困惑与对策