用再好的刀伤药，也不如不割口

见“再好的刀伤药，不如不割口”。

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• 讫
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• 讫箓
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• 新课程背景下高中物理高效课堂教学策略初探
• 巧用物理学史 提升科学素养
• 致知在格物
• 巧用疑问让课堂灵动起来
• 精设情境问题 巧破教学难点
• 让高中物理教学更加贴近生活
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• 经历心理暗示 完成知识构建
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• 用等比数列对秒针分针相遇问题再探讨
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• 物理习题教学的典型性原则和层次性原则
• 导体在磁场外有无感应电动势
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• 人本主义理论指导下的物理实验教学
• 试论物理语言表征问题能力的外部作用机制
• “1+2”课堂教学模式实施中存在的问题与策略研究
• 应用FLASH技术 让物理课堂“动”起来