田埂上修猪厩——肥水不流外人田

见“守寡嫂子嫁给弟——便宜不到外家”。

• 含态
• 含怆
• 含怒
• 含怜
• 含怨
• 含恨
• 含恨九泉
• 含恨而死
• 含恨蓄怨
• 含息
• 含悲
• 含悲忍泪
• 含悲饮泣
• 含情
• 含情不语，如山头化石之人
• 含情式议论
• 含情相看
• 含情脉脉
• 含情脉脉地不说话
• 含情脉脉的样子
• 含愁
• 含愁欲说心头事，鹦鹉前头不敢言
• 含意
• 含意深刻、耐人寻味的文句
• 含意深刻，用词隐晦
• twinged
• twingeing
• twinges
• twinging
• twingy
• twinhood
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• twiniest
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• twinkle
• twinkled
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• twinklier
• twinklingly
• twinliest
• twinling
• twinly
• twinned
• twinning
• twin room
• twins
• twinship
• 如何让高效课堂实至名归
• 趣味教学法在小学数学课堂中的应用探研
• 例谈估算教学技巧
• 巧用学具，打造有效课堂
• 关于单位“1”教学价值的几点思考
• 抽象能力的开始
• 以“解决问题”为例谈如何创造性使用教材
• 数轴模型：优化数的教学的有力把手
• 基于小学数学核心素养开展猜想教学实践
• 数学课堂练习设计的四个关注点
• 立足问题情境，发展学生估算能力
• 从上位概念同化下位概念，经历有过程的研究
• “圆的认识”教学设计
• “植树问题”之两端都种的教学设计
• 面积概念该如何教……
• 比较之后，才能知道什么是真正的“比”
• 重新定义，才能辨明真假分数
• 要不要“数方格”
• 对“买几送几”问题的思考
• 以“平行四边形面积”教学为例谈学生能力的培养
• 顺学而教，让数学学习真发生
• 让“转化”成为课堂的“点睛之笔”
• 小学数学教学生活化的误区举隅及匡正策略
• 对“规律”失灵的思考
• 向“本外”延伸，让“数感”落地有声