疾农jínónɡ

〈动〉厌恶、憎恨农民。

• 贯珠扣玉
• 贯甲
• 贯白虹
• 贯的
• 贯盈
• 贯盈恶稔
• 贯矢
• 贯知
• 贯石
• 贯穴
• 贯穿
• 贯穿心脏
• 贯穿联缀
• 贯穿融会
• 贯穿连结
• 贯系
• 贯索
• 贯索城
• 贯约
• 贯纬
• 贯练
• 贯结
• 贯络
• 贯绝
• 贯统
• belly dance
• belly dancer
• bellying
• bellylike
• be loaded/be rolling in it
• be loaded down with
• be loaded (down) with
• be loaded with
• be loath to do sth
• be located/situated
• belong
• belonged
• belonging
• belongings
• belongs
• belong to
• belong to sb/sth
• be looking/spoiling for a fight/itching for a fight
• be looking to do sth
• be/look/remain etc doubtful
• be losing
• be lost
• be lost/deep in thought
• beloved
• beloveds
• 《氓》三写“淇水”辨析及教学选择
• 对高中语文教学有效性的思考
• 传承传统文化的语文教学浅议
• 核心素养下的语文自读课文教学漫议
• 群文阅读教学谈略
• 浅谈部编初中语文教材中的“阅读文话”
• 提高语文中考复习试卷讲评课有效性策略探究
• 核心素养下的高中语文阅读教学探析
• 细嚼慢品方知味
• 不疯魔不成活
• 让学生爱上文言文
• 基于深度学习的初中语文课堂亮点例说
• 抓深层阅读教学 促阅读能力提升
• 微课在高中英语对分课堂中的应用
• 例谈基于文本解读的阅读教学设计
• 比较阅读在Project 教学中的实施
• 初探初高中英语写作衔接教学方法
• 论薄弱中学全英文授课的意义及实施策略
• 支架式教学模式的“研究性”内蕴及其在阅读教学中的展现
• 品读文本 多维阅读 提升思维
• 将中华优秀传统文化教育融入高中思想政治教学
• 道德与法治教学中人文素养的培育路径初探
• 优质道德与法治教学过程设计的共性特征探析
• 核心素养视域下的高三政治二轮复习
• 初中道德与法治案例教学“三贴近”原则浅探