痛失慈亲

形容失去母亲的凄凉心情。参见“慈竹风凄”。

• 兼容并包
• 兼容并蓄
• 兼容机
• 兼就
• 兼山
• 兼差
• 兼年
• 兼年之储
• 兼年累载
• 兼并
• 兼并别国
• 兼并土地
• 兼并弱小的国家，攻打昏君统治的政权
• 兼并，消灭
• 兼弱攻昧
• 兼得
• 兼怀
• 兼性动词
• 兼性否定词
• 兼总
• 兼授两种官
• 兼摄
• 兼撒
• 兼收
• 兼收博采
• hose sth ↔ down
• hose²
• hose¹
• hosieries
• hosiery
• hosing
• hospice
• hospices
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• hospitableness
• hospitablenesses
• hospitably
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• hospitalities
• hospitality
• hospitalized
• hospitals
• host
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• hostaged
• hostages
• hostageships
• hostaging
• hostcountry
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• 妙用空白艺术，培养学生语文思维能力
• 打造学讲课堂，绽放情绪之花
• 谈古诗词教学中的“雅教”
• 新课标下培智生古诗词情境教学策略
• 古诗词教学方法摭谈
• 体会诗词精华　感悟诗意人生
• 学生核心素养培养的途径
• 牢记三境界，诵读经典古诗词
• “情”意深深品文言
• 语文教学中的“绿水青山”
• 在阅读教学中培育学生核心素养
• 基于任务驱动的微型化写作教学策略
• 建立在“优秀元素”析取、照查、参改基础上的作文升格
• 基于“云课堂”的初中语文教学模式构建策略
• 浅谈语文课堂提问的技巧
• 中学语文课堂教学中的文本解读探究
• 做好导入环节，敲好课堂教学“第一锤”
• 立足文本拓展，优化课堂教学
• 古文“新”教，传承传统文化
• 刍议初中文言文教学如何出彩生姿
• 尽“美”矣，又尽“善”也
• 文言文课堂教学的隐性问题及其矫正策略
• 信息技术在语文教学中的应用
• 坚持五项抓手，构建素质化语文活动体系
• 基于核心素养下的初中语文课堂教学模式探究