瘰luǒ

瘰luǒ

见“瘰疬”。

• 语声尖厉并带讽刺口吻
• 语声尖细
• 语声很低很细
• 语声怪异
• 语声洪亮
• 语声清秀尖细
• 语声稚嫩
• 语声细小，絮絮不休
• 语声细碎难辨
• 语声缓慢细小
• 语声轻浮淫荡
• 语声轻缓轻细
• 语声轻薄放荡
• 语声高
• 语声高而怪声怪气
• 语头
• 语妙天下
• 语妙绝伦
• 语子
• 语学
• 语尾
• 语已之辞
• 语已助辞
• 语已词
• 语已辞
• see-sawing
• see-saws
• seesaw²
• seesaw¹
• see sb off
• see sb out
• see sb ↔ off
• see sth as
• see sth coming
• see sth in
• see that/see to it that
• seethe
• see the back of
• seethed
• see the funny side of
• seether
• seethes
• see the sights
• see the world
• seething
• seethingly
• seethings
• see things in black and white
• see through
• remilitarizing
• 激活建模意识 发展核心素养
• 试论初中体育中长跑项目教学中抗挫教育的渗透
• 浅谈初中数学核心素养的培养
• 运用思维导图开展高中物理单元教学设计
• 例谈借微课之力落实生物核心素养
• 浅谈TELOS模式下初中生英语阅读素养的培养
• 数学抽象思维的“可视化”培养策略
• 基于学科素养下的初中化学教学探究
• 浅谈生活教育理论下的初中语文课教学
• 浅谈英语自然拼读法与音标法融合的应用
• 初中化学教学中存在的问题及解决策略
• 基于儿童学习机制的童趣英语课堂创设
• 借课余活动之力 破健康教育之困
• 初中数学“二次函数”教学策略探讨
• 例谈古代诗歌主旨的把握
• 浅谈新课改下的“延伸阅读”
• 行是知之始 知是行之成
• 教育视角与价值发现：马克思主义维度的再解读
• 数学教学与大数据技术的探索
• 基于混合式学习的初中语文整本书阅读教学实施策略
• “三度”求索 锤炼教师专业成长
• 浅谈初中生物教师自我提升的思考
• 提升农村初中音乐课堂有效性的探索
• 城乡结合部中学英语口语交际能力提升研究
• 创设生活情境 提高物理教学效率