登云有路

意为向高远的目标奋进有了路径。

• 称谢
• 称象
• 称象船
• 称财
• 称贤使能
• 称贤荐能
• 称贵族人家子弟
• 称贷
• 称贷无所
• 称贷无门
• 称贺
• 称赀、赞赏，犹叫好
• 称赋
• 称赏
• 称赏喜悦
• 称赏慨叹
• 称赏赞美
• 称赏赞誉
• 称赞
• 称赞人品德优美
• 称赞人才能极高
• 称赞仪容美好的人
• 称赞传颂
• 称赞别人作品好
• 称赞医生医术高明
• stickpins
• sticks
• sticks around
• stick shift
• stick shifts
• stick somethingout (of something)
• sticks out
• stick/stand out like a sore thumb
• stick (sth) out
• sticks together
• sticks up
• stick to
• stick together
• stick to it
• stick to sth
• stick to the facts
• stick to the point
• stick to the rules
• stick to the/your knitting
• stick-up
• stick up
• stick up for
• stick up for sb
• stick up for sb/sth
• stick up for yourself/sb/sth
• 从西周亡国归因看中国古代政治制度的专题教学
• 围绕素养立意的历史课堂建构
• 也谈美国1787年宪法的评析
• 谈谈研制高中历史课程标准的一些体会
• 西方“民主”的历史与现实
• 新课程高考对学科思维素养的创新考查
• 中国高等教育学会教师教育分会、《历史教学》编辑部关于2017年征集评选高中历史新课程“优秀教学设计”活动的通知
• 从书写材料和书写工具看汉字的流变
• 2017年度《历史教学》（上半月刊）开始征订
• 陆宝忠未刊日记的史料价值
• 中学历史教科书文本叙述引用口述史料初探
• 多维视角的科举制教学设计
• 历史课堂的双翼：设问和史料
• 高中历史教学微观课程结构思考
• 基于“人性化”课堂的“进化论”教学思考
• 从官商关系角度解读民族资本主义兴衰
• 明辨动机和效果，解构当政者的权力博弈及政策取向
• 我们解释一个奇迹的时候，不必害怕奇迹失踪
• 从历史文物古迹到架构学科活动的探讨
• 史学阅读与史料教学
• 《英国国家历史课程标准》评介
• 基于表格梳理整合的教学探究
• 再谈“怎样把历史课上得更精彩”
• 基于历史意识理解的美国1787年宪法评析
• 认识历史真相的途径