登着鼻子撒尿

（惯）形容欺人太甚。

• 警吏
• 警告
• 警告劝诫
• 警员
• 警呵
• 警哥
• 警唬
• 警唱
• 警固
• 警坛
• 警士
• 警备
• 警备区
• 警夜
• 警头
• 警姐
• 警威
• 警嫂
• 警守
• 警官
• 警宵
• 警容
• 警察
• 警察事务
• 警察佩戴在警服上的有编号的徽章
• overstridencies
• overstridency
• overstrident
• overstridently
• overstrive
• overstriven
• overstrives
• overstriving
• overstroke
• overstrong
• overstrongly
• overstrongness
• overstrongnesses
• overstrove
• overstudious
• overstudiously
• overstudiousness
• overstudiousnesses
• oversubscribed
• oversubscription
• over-subtle
• oversubtleties
• oversubtlety
• oversubtly
• oversuds
• 由一个实验教学片断引发的教学思考
• 指向科学论证的学与教的设计
• 核心素养视域下物理教学魅力体现
• 精设计重探究
• 基于建构主义的初中物理试卷讲评课
• 循环递进式探究法在初中物理课堂教学中的应用
• 初中物理三种版本教材力学习题的对比分析
• “浮力”思维发展型课堂教学设计
• 以核心素养为导向的综合实践活动教学设计
• 基于核心素养的初中物理教学设计
• 应用项目学习方式促进核心素养养成
• 基于培养学科核心素养的初中物理概念教学
• 聚焦实验教学彰显学科魅力
• 基于物理学科核心素养的实验教学实践
• 初中物理科学探究“进行实验和收集数据”环节培养学生科学态度的策略研究
• “阿基米德原理”实验改进与创新
• 机翼“升力”实验的分析与改进
• 中考物理试题中的几种典型错误分析
• 挖掘常见问题　促进深度学习
• 基于学生创新实验的初中物理复习教学
• 以思维为中心的浮力课堂复习进阶设计
• 初中物理校本网络资源库的“图式”建构初探
• 基于学科特性的物理高效课堂架构实践
• 以“图式模型”为思维起点　促进核心概念理解的复习设计
• 从课本栏目设置探讨其教学功能与作用