白野

〈隐〉清末以来粮食行指晚稻米。

• 妖魔鬼怪之类
• 妖（约）人
• 妗
• 妗妗
• 妗娘
• 妘
• 妙
• 妙不可言
• 妙丽
• 妙义
• 妙于服食，不如寡欲
• 妙人
• 妙仪
• 妙像
• 妙公
• 妙典
• 妙冠一时
• 妙华
• 妙古
• 妙句
• 妙吹
• 妙味
• 妙品
• 妙哉
• 妙响
• any¹
• aob
• a once-over
• a once-over lightly
• aorta
• aortae
• aortas
• aortic,aortal
• apacs
• a pain
• a pain (in the neck)
• a pain in the neck
• apart
• apart from
• apartheid
• apartheids
• apartment
• apartmental
• apartment block
• apartment building
• apartments
• apartness
• apartnesses
• apatheia
• apatheias
• 在综合实践活动中开展项目化学习的实践与思考
• 全境式建构：学生英语思维的培养途径
• 基于学习者视角的“图式建构”
• 传统文化之中华意象的教学策略
• 文言文教学目标的拟定与达成路径
• 新旧语文教材阅读教学的衔接策略
• 基于“单元知识结构”的小学英语语音教学
• 学科核心素养：从深度学习走向生活运用
• 先建（见）“森林”
• 数学活动的内涵与创新学习场域的意义
• 学习场域创新视角下数学活动的教学设计
• 学习场域创新视角下数学活动教学范式建构
• 学习场域创新视角下数学活动场域的建构
• 学习场域创新：数学活动深度开展的必要支撑
• 学习场域创新视角下数学活动的建构
• 以制度变革提升教育治理能力
• 让师德撑起教师的生命高度
• 校长要编好学校管理“习题集”
• “合·成”课程：国家课程校本化的实践研究
• 核心素养背景下“备物致用”教育思想的实践探索
• 校园文化不能没有“乡土味”
• “优秀+”：积极教育视域中的师生发展项目探索
• 与儿童一起生长
• 全学科阅读的校本实践
• 扣好人生的第一粒扣子