盖然

（反）必然

• 人称双美
• 人称的表达
• 人称紊乱
• 人称询问词
• 人称转换
• 人稀
• 人稀地广
• 人税
• 人稠
• 人稠众广
• 人稳重老练，通达事理
• 人穷亲戚断
• 人穷低三辈
• 人穷客前矮半截
• 人穷当街卖艺，虎瘦拦路伤人
• 人穷志不短
• 人穷志不短，马瘦腿不软
• 人穷志不穷
• 人穷志短
• 人穷志短。
• 人穷志短人贫志短
• 人穷志短，马瘦毛长
• 人穷志要坚，家穷手要勤
• 人穷思旧债
• 人穷情义不穷
• predetention
• predetentions
• predeterminable
• predetermine
• predetermined
• predetermines
• predetermining
• predetrimental
• predevelop
• predeveloped
• predeveloping
• predevelopment
• predevelopments
• predevelops
• predevise
• predevised
• predevises
• predevising
• predevotion
• predevotions
• predevour
• predevoured
• predevouring
• predevours
• prediagnoses
• 高质量就业视角：中美高校职业生涯指导工作对比研究
• 以产教融合下的校企协同支撑创新创业教育
• 高校科研经费管理制度实施中的问题及对策研究
• 基于经济地理增长理论的高校创新投入时空效应研究
• 开放科学时代大学科研范式转型*
• 创新生态系统下美国高等教育政策的走势
• 世界一流大学跨学科人才培养路径研究*
• 跨学科研究组织“自下而上”衍生路径及其保障机制研究
• 芬兰应用技术大学RDI科研范式及其启示
• 荷兰高校创新创业教育现状与特点
• 美国高校筹款伦理规范体系构建及启示
• 中国高等教育国际化形象：英媒历时话语研究（2001-2017年）
• 高等教育项目制的组织阐释与大学学术场域变迁
• 李善兰的学术人生及教育思想研究
• 近代中国教育救国思潮的历史演变
• 论《学记》教育知识的隐喻表征
• 地方高师教师教育专业人才培养特色化创新的路径探析
• 导师—同门支持、科研自我效能感与研究生科研创造力的关系研究
• 先行一步：高水平大学建设的广东模式
• 经贸类人才的人文素质培养研究
• 融入与嵌入：创新创业课程体系建设与模式转型
• 研究型大学学生类型及其学习效果
• 自我效能感与大学生学业成绩的关系：学习乐观的中介作用
• 现代测量效度视角下的大学教学评价
• 对“教学面向生活世界”的批判及超越