秤砣扔到大海里

直线下降

• 保护国家和人民
• 保护地
• 保护坏人坏事
• 保护培养
• 保护妇女、儿童和老人的合法权益
• 保护学校
• 保护守卫
• 保护安全
• 保护层
• 保护帮助
• 保护并带领：护领(在前带头使后面的跟着
• 保护性动物
• 保护扶持
• 保护捍卫
• 保护森林
• 保护爱惜
• 保护生命
• 保护生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏
• 保护皇帝
• 保护神
• 保护私人利益的法律
• 保护管理
• 保护维持
• 保护肩膊的甲胄
• 保护自己避免灾害的人或物
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• 初中化学课堂教学中实验改进的探索与作用
• 要“凤头”更须“豹尾”
• “主线”与“暗线”融合 让化学课堂活起来
• 化学课堂教学导入的基本原理与策略新探
• 超分辨率荧光显微技术
• 让兴趣成为学生探索化学知识的真正推手
• 从学习积极性的保护谈高一化学的教学
• 让激励语言成为培养学生听说能力的催化剂
• 化学教学反思——化学教师成长的基石
• 在剖析经典化学实验素材的过程中诱发学生的创造想象
• 意外是难得的教学资源
• 巧设情境，让学生发现问题并解决问题
• 生本教育理念下的化学实验教学策略
• 为学生寻找适合的学习之路
• 体验式教学在初中化学教学中的应用
• 浅论化学教学中提升中学生信息素养的策略？鄢
• “题组—概念图”策略在高三化学复习教学中的应用
• 优化初中化学实验教学探究指导的研究
• 通过“对话”实现观念建构与转变的教学
• 基于化学观念建构的“知识情境化”教学实践与思考
• 在初中化学教学中渗透STS理念
• 深入挖掘知识背后的学科观念
• 支架式教学与传统教学的比较研究
• 基于化学研究方法建构的教学优化
• 氯气的性质探究实验设计