眼里的灰尘

不能容忍

• 威严1
• 威严2
• 威严与仁惠
• 威严地注视
• 威严地贬斥
• 威严壮盛的样子
• 威严庄重
• 威严持重的神态、气度
• 威严整肃
• 威严的权势
• 威严的样子
• 威严的气势
• 威严的法令
• 威严的目光
• 威严的相
• 威严而使人敬畏的样子
• 威严而凶狠
• 威严而有朝气和活力
• 威亚
• 威令
• 威仪
• 威仪不类
• 威仪不肃
• 威仪孔时
• 威仪师
• aforesaid
• aforethought
• aforethoughts
• a form/mode of address
• a fortune
• afraid
• afraidness
• a free hand
• afresh
• african american
• african-sleeping-sickness
• african-trypanosomiasis
• afrikaans
• afrikaanses
• afro caribbean
• afro-caribbean
• afro-caribbeans
• aft
• after
• after-all
• afterbirth
• afterbirths
• aftereffect
• after effect
• after-effect
• 浅谈基于知识转化下的解题三思
• 对一道经典题目的教学思考
• 沐如清新之风饮如甘甜之泉
• 方程求解的算法情景化
• 紧盯目标不放松解题变得更轻松
• 例谈调和平均数的简单应用
• 另类转化
• 一个与垂心有关的三角形面积公式
• 如何理解“砸金蛋问题”中的等可能性
• 换个角度看三角形面积的平分线
• 分类取舍法：求指定自变量范围内的二次函数的最值
• “斜向”垂线段的最值求解策略
• 抛物线下相似三角形综合题的解题策略
• 对一道中考无刻度尺作图题的思考
• 预设指向本质生成引向深刻
• 迪尼斯理论下融合信息技术的“旋转”教学设计
• 三角形全等的判定（第4课时）（HL）教学设计
• “超经验数学”的教学真的没有经验可借鉴吗？
• 对数学解题“繁”与“简”的辨析与思考
• 辩证看待两种解法合理配置多维营养
• 问题引路逆向切入
• 探寻课堂“智”高点俯瞰数学教与学
• 数学复习教学自然生长的“DNA”密码解读
• 关于学生运算能力培养的问题
• 阿波罗奥尼斯定理的美妙证明及应用