三亩棉花三亩稻

睛也好，雨也好

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• 对初中语文课堂教学中“踊跃展示”环节的探讨
• 高中语文教材中的色彩词及其教学
• 不同的冬天 同样的温
• 如何让多媒体在语文课堂上发挥最大功效？
• 基于电子书包的自主互动教学模式初探
• 五年制高职护理专业语文课业模块设计探索
• 如何引导学生把握《变色龙》主人公的人物特点
• 高中语文选修课程“诗歌与散文”课程目标及教学建议的比较与分析
• 细腻入微、生动传神的心理描写
• 孔乙己的悲剧解读
• 本色课堂彰显语文核心价值
• 从具体诗评看《诗论》与《毛诗序》在论《诗》上的不同及关系
• 谈谈《爸爸的花儿落了》中伏笔的运用
• 品小小鸭蛋 悟浓浓深情
• 如何培养学生探究性阅读能力
• 细分阅读教学课程 提高学生阅读能力
• 浅析思路梳理教学的运用及对策
• 如何培养学生快速阅读能力
• “一枝红杏”与“满园春色”
• 新课标理念下高中语文阅读教学的四个转变
• 也来说说2014年山东省高考语文作文题
• 浅谈提高初中学生半命题作文的审题能力
• 优秀高考作文题目举例
• 运用知识分类学说促进语文中考复习策略
• 中学语文教学呼唤教师“无为”而为