瞎子抓鸡——毛也没摸到

比喻徒劳，什么也没得到。

瞎子抓鸡——毛也没摸到

比喻徒劳，什么也没得到。

• 不顾羞耻的无赖话
• 不顾老本儿
• 不顾而去
• 不顾脸面
• 不顾脸面和羞耻
• 不顾节操，苟且偷生
• 不顾质量，贪求速度，以完成任务了事
• 不顾身体劳苦，尽力报效
• 不顾身体拼命工作
• 不顾身后
• 不顾面子，不知羞耻
• 不预外事，刻苦读书
• 不领你的情
• 不领悟
• 不领情
• 不颠不狂，其名不彰
• 不食
• 不食人烟
• 不食人间烟火
• 不食吾余
• 不食周粟
• 不食嗟来
• 不食烟火
• 不食那山果，不知那山味
• 不食那山果，不知那果味
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• 如何加强学生语用能力的培养
• 以教材为根基，铸言语表达之活力
• 落实成功教育理念，搞好文言特殊句式教学
• 创设亮点，稳拿中考作文高分
• 抓住“根”，守住“魂”
• 初中语文教学中应注重传统文化的渗透
• 走出语文教学困境的思考与探索
• 《西游记》中孙悟空面临的荒诞生存困境
• “隐逸”中的精神自由
• 核心教学价值
• 语文教学中提升思维能力的有效途径
• 怎一个”读“字了得
• 高中阅读教学中体验式学习理念的渗透
• 在体验式活动中培养学生口语交际能力
• 初中写作教学的四个切入口
• 初中古诗词意境赏析能力培养研究
• 初中语文经典文本多元解读探析
• 群诗阅读，更显高效全面
• 高中语文文本解读效率的提升策略
• 从课后习题入手解读文本
• 做文本解读向教学转化的“摆渡者”
• 文天祥《过零丁洋》“一经”探微
• 站在“我”的角度读“老王”
• 初中语文教材中鲁迅作品“手”的记叙功能
• 初中语文文本解读的再创造