瞎子的拐杖——带路人

指指引方向和道路的人。

瞎子的拐杖——带路人

指指引方向和道路的人。

• 开倒车
• 开假
• 开儿钱
• 开允
• 开元
• 开元三大士
• 开元之治
• 开元初书家第一
• 开元通宝
• 开元通宝——外圆内方
• 开元音
• 开兆
• 开先
• 开先例
• 开先河
• 开光
• 开光明
• 开克
• 开兑
• 开八
• 开六
• 开关
• 开关门声
• 开兴
• 开兵
• standing ovation
• standing room
• standing room only
• standingroomonly
• standing rooms
• standings
• standing up
• standing²
• standing¹
• stand-ins
• stand in sb's way
• stand much chance
• stand-off
• standoff
• stand off
• standoffish
• stand-offish/standoffish
• stand-off, standoff
• stand on end
• stand on your own two feet
• stand on your own (two) feet
• stand or fall by/on sth
• stand-out
• standout
• stand out
• 阅读教学中读写结合的策略浅探
• 切入点：文本解读的突破口
• 练习：语文思维发展的助推剂
• 把握编排用意，用好《语文园地》
• 角色扮演：思维和语言齐飞的助力器
• 基于单元主题，引导整合阅读
• 构建生趣课堂，提升语文学习的幸福指数
• 语文素读的理性追求
• 升华感性认知 内化语文知识
• 文本细读，体验语文之美
• 基于统编教材的阅读教学策略
• 自主阅读课堂，让学生学会学习
• 基于深度学习的群文阅读教学的实践研究
• 语用视角下语文综合性学习的有效策略浅探
• 在课堂教学中，培养学生的语文核心素养
• 核心素养背景下的阅读教学策略浅探
• 规避孤立，让古诗教学在互见中走向融通
• 知行合一视角下的语文作业设计
• 浅谈古诗词的教学策略
• 培养学生语感的有效策略
• 在阅读教学中培养学生的思维能力
• 低年级童诗教学策略浅探
• 智性表达：言语习得的新视角
• 互联网环境下阅读教学实践探索
• 游中考，考中思，思中学