瞎猫遇见死老鼠——碰巧

见“半夜跑肚惊了贼——碰巧”。

• 鹰视虎步
• 鹰觑鹘望
• 鹰趾
• 鹰跱
• 鹰过上蔡
• 鹰钩鼻
• 鹰隼
• 鹰风
• 鹰飞蓝天，狐走夜路
• 鹰飞高空鸡守笼
• 鹰飞鱼跃
• 鹰饱不抓兔，兔饱不出窝——懒对懒
• 鹰饱不拿兔，兔饱不出窝
• 鹰饱不拿兔，兔饱不出窝，猫儿饱了不捉鼠
• 鹰马
• 鹰鸇
• 鹰鸮
• 鹰鸷
• 鹰鸷毛击
• 鹰鹗
• 鹰鹘
• 鹰鹞
• 鹰鹫
• 鹰鹯
• 鹰鹯之类
• allow
• allowable
• allowableness
• allowablenesses
• allowables
• allowably
• allowance
• allowanced
• allowances
• allowancing
• allowed
• allow/enable
• allower
• allow for
• allow-for
• allow for sb/sth
• allow for sth
• allowing
• allows
• allow sb to do sth/let sb do sth
• alloy
• alloyed
• alloying
• alloys
• all-powerful
• 高中语文阅读教学中的有效提问策略
• 课内互动课外互助
• 妙用多媒体，激活语文课堂
• 以核心素养为导向，建构“激趣—引导—探究”诗歌教学模式
• 融入情感教育打造全新课堂
• 试论初中语文核心知识体系建构
• 浅析整本书阅读背景下的高中语文课外略读策略指导
• 读写结合，构建语文高效课堂
• 找准切入点，开展高效文本细读
• 立足“一篇文”，走向“整本书”
• 线上教学背景下初中文言文项目式学习初探
• 开展深度阅读提升文学素养
• 高中语文文言文阅读教学“陌生化”实践
• 构建高中语文自主课堂的实践初探
• 初高中区域地理教学衔接问题及对策探讨
• 乡土化灾害地理课程初探
• 初中地理零散知识的教学思考
• 高中地理校本选修课的设计与实践探究
• 地理审美教育浅探
• 图片史料在历史课堂各环节中的应用研究
• 基于课程标准的教学设计思考
• 《诸侯纷争与变法运动》一课的教学设计浅探
• 基于核心素养的高中历史课堂观察实践应用
• 援引学术新成果回应学生质疑
• 史料实证核心素养考查特征例析与教学启示