矑lú

瞳人；眼珠子。

• 撑了石头打浮泅
• 撑事
• 撑亮
• 撑亮子
• 撑伞
• 撑住
• 撑儿
• 撑冒
• 撑刺
• 撑包
• 撑口
• 撑口棒
• 撑四
• 撑圈
• 撑场面
• 撑天拄地
• 撑家立业
• 撑岸就船
• 撑幔
• 撑开
• 撑得住
• 撑得慌
• 撑得起来
• 撑扛
• 撑扶
• chiropodist
• chiropodists
• chiropody
• chiropractor
• chirp
• chirped
• chirper
• chirpers
• chirpier
• chirpiest
• chirpily
• chirpiness
• chirpinesses
• chirping
• chirpingly
• chirps
• chirpy
• chisel
• chiseled
• chiselers
• chiseling
• chiselings
• chiseller
• chisellers
• chisel-like
• 高中数学教学中培养学生阅读能力的若干思考
• 用“数学现象”启发学生“问题意识”的课堂教学尝试
• “类比推理”在高中数学教学中的实践应用浅析
• 高中数学思想方法实践性应用探究
• 善用错误效应 提高思维能力
• 小议以生为本的复习课设计
• 解析几何学习困难因素分析与对策
• 小议问题引导模式下的复习课教学
• 基于“最值”问题，开展变式教学
• 关于水轮转动问题教学几个困惑的探究
• 用新课标理念指导课堂教学设计
• 对三角函数“诱导公式”几种导入方案的对比评说
• 高中数学课堂开展微型探究学习的教学实例与反思
• 轨迹法解一类三角形面积最值的梳理
• 深入思考，化解圆锥曲线难题
• 以三角函数为载体的综合题型探究
• 浅析数学竞赛中的抽象函数方程问题
• 认识结构，事半功倍
• 零点分区法解不等式
• 一道教材习题引起的探究
• 有意义学习理论对高中数学教学的启示
• 初学情境认知理论 再思高中数学教学
• 形式本质双开放，驱动高中数学有效教学
• 高中数学核心概念及其教学策略探究
• 有效衔接，循序变式