短／宽

• 挫辱
• 挫过
• 挫鍼
• 挫锐夺气
• 挫锐解纷
• 挫顿
• 挫骨扬灰
• 振
• 振作
• 振作努力
• 振作勇气
• 振作奋发
• 振作有为
• 振作激发
• 振作精神
• 振作精神、情绪高涨
• 振作精神，以求进步
• 振作精神，努力学习
• 振作精神，想办法把国家治理好
• 振作精神，担当大事
• 振作精神，改革创新，重新开始
• 振作精神，积极努力进取
• 振作精神，竭尽全力
• 振作起来
• 振作起来，紧紧赶上去
• imploded
• implodes
• imploding
• implorable
• imploration
• implorations
• imploratory
• implore
• implored
• implorer
• implorers
• implores
• imploring
• imploringly
• imploringness
• imploringnesses
• implosion
• beakiest
• be a killer
• beakless
• beaklike
• beak-like
• beaks
• beaky
• be a laugh
• “三导”式语文课堂教学理论与实践初探
• 浅谈寓德育于语文课堂教学中
• 论语文教师专业化发展的内在动力与实现途径
• 惜花伤春的无限心曲
• 孤独的旷世奇才：苏轼
• 戏解《将进酒》另眼看太白
• 浅析陶渊明诗歌语言真
• 尊重的艺术
• 温情话民生　儒雅显风范
• 只有爱是远远不够的
• 有心无意教语文
• 课堂教学的预设和生成
• 肯定
• 教育是爱的共鸣
• 漫谈中学生的学、练、考
• 语文教师的“五福宝地”
• 古代诗歌鉴赏的四维能力训练方法
• 和青年教师谈课程改革
• 把学生学习的权利还给学生
• 新课程中学生角色转变的探索
• 语文的发现学习与接受学习
• 自主探究教学必须注重的“六性”
• 论语文教学中口语交际能力的培养
• 浅谈新课程背景下语文教学中的情感因素
• 对语文教学行为正当有效的几个追求