砸开的核桃——两边有仁（人）

仁，与人谐音。喻在两个方面都有能起作用的人。

• 苦瓜泡进黄连汤——苦得说不成
• 苦瓜缠上黄连—— 一样是苦
• 苦瓜缠上黄连——一样是苦
• 苦瓜脸
• 苦瓠子
• 苦瓠连根苦，甜瓜彻蒂甜
• 苦甘
• 苦甚甘回
• 苦生苦长
• 苦留
• 苦疾
• 苦痛
• 苦瘠
• 苦的不尽，甜的不来
• 苦相
• 苦相连
• 苦磨撒曳
• 苦空
• 苦窑
• 苦窳
• 苦竹
• 苦竹之笋
• 苦竹哀音
• 苦竹子根头出苦笋
• 苦竹鞭头出好笋
• subliming
• sublimity
• sub-linguistic
• subliteracy
• subliteral
• sublittorally
• sublot
• sublots
• subluminal
• subluminous
• sublustrous
• sublustrously
• sublustrousness
• sublustrousnesses
• submaid
• submaids
• submammary
• submanager
• submanagers
• submanagership
• submanagerships
• submania
• submaniacal
• submaniacally
• submanias
• 职业院校深化产教融合路径管窥
• 新媒体时代的中职动画专业教学创新策略探讨
• 技工院校一体化课改方向
• 核心素养视域下的内地西藏学生人文素养提升策略
• 职业学校班级的有效管理
• 基于高职瑜伽教学中如何运用表象训练法分析
• 论互联网+背景下高职英语教学改革策略分析
• 对中职学校开展院前急救知识培训的探讨
• 分析人文教育在中专思想政治课教学中的作用
• 高职院校创新教育途径分析
• 利用新媒体与高职思政课教学融合的研究
• 立德树人视域下高中教育管理模式探研
• 试论班集体建设的重要性和建设方法
• 爱与责任陪伴与成长
• 做好班主任工作，践行全面育人的理念
• 班主任多元化管理模式的探究与思考
• 小学教学管理中教师行为的提升与转变策略研究
• 在小学班级管理中对特殊儿童的融合教育
• 巧设议题，提高多文本阅读教学效率
• 将值日班长进行到底
• 小学阶段师徒制提升新入职教师专业成长
• 探究如何提高小学班主任德育工作的实效性
• 师爱陪伴，温暖心灵
• 印象派绘画色彩融入小学美术教学
• 基于区域联盟的教学资源共建共享模式的研究