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不知麻哪根筋
释义
癞蛤蟆上了花椒树——不知麻哪根筋
讥讽人感觉到意外的舒畅。
随便看
蚂蚱斗公鸡——不自量力
蚂蚱眼儿
蚂蚱眼睛——长长啦
蚂蚱眼老鼠胆
蚂蚱碰上了鸡——小命玩完
蚂蚱碰上了鸡——活该倒霉
蚂蚱腿儿
蚂蚱跳到古筝上——瞎崩崩不成调
蚂蚱跳到油锅里——不想活
蚂蚱蹦到油锅里——不想活
蚂蚱配蝗虫——门当户对
蚂蚱鹰
蚂蝗缠住鹭鸶脚——要想脱来不得脱
蚂蝗钉了鹭鸶飞
蚂螂
蚂蟥
蚂蟥叮了鹭鸶的脚,想脱也不得脱
蚂蟥叮住鹭鸶脚——无血也不放
蚂蟥叮住鹭鸶脚——生死同飞
蚂蟥的身子
蚂蟥缠住了鹭鸶的脚——甩也甩不脱
蚂蟥缠住鹭鸶脚——要想脱来不得脱
蚂蟥缠脚——脱身不了
蚂蟥见血
蚂蟥钉了鹭鸶飞——寸步不教离
stimulater,stimulator
stimulates
stimulating
stimulatingly
stimulation
stimulations
stimulative
stimulators
stimulatory
stimuli
stimulus
stimuluses
sting
stingier
stingiest
stingily
stinginess
stinginesses
pridy
pried
pries
priest
priestdom
priested
priestess
浅谈初中音乐学科中美育的实施策略
发挥集团化办学优势探索教育平衡发展新途径
家校互动凝聚合力 打造和谐优质教育
德育课程一体化的探索与尝试
班级文化建设重在培养学生的“浩然之气”
加强学科建设 提高办学水平
创美视域下学生发展核心素养的德育思考与实践
挖掘“观涛”文化内涵 提升学校办学品质
引导学生开展有意义的化学学习
一位新手教师的探索成长
基于微视频的物理自助实验作业
通过英语语篇教学培养高中学生思维品质的策略
对小学阅读教学中“小组讨论”的讨论
高中语文古诗词教学策略
关注生活数学 巧设课堂情境
对课堂教学中正确使用数学语言的思考
浅议名著阅读课中问题教学法的应用
核心素养视域下的小学生创新意识培育策略浅谈
长三角地区“戏曲进校园”校际联盟在上海市金山区授牌
江苏省南通市通州区兴仁中学校本课程获评“全国新教育实验十佳卓越课程”
新疆生产建设兵团教育改革提升团场教师幸福感指数
重庆市开州区开展三项研训改革提高教师队伍素质
教师说课应注意的八个方面
个性写作与中华优秀传统文化谐进之辩
新时代中小学教师培训者能力建设浅谈
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更新时间:2025/10/14 7:22:41