科目kēmù❶指科举考试所分各科的名目。
❷按照事物性质划分的类别
△ 考试～｜培训～。
【科目】1 指隋、唐以来分科选拔官吏的名目。据顾炎武《日知录·科目》载，唐代设秀才、明经、进士、明法、童子等十余科，为每年的“常举”。另有皇帝特诏临时举行的考试，称“制举”。宋代分科较少，明、清虽只设进士一科，仍沿旧称。2 事物按性质划分的类别或名目（多指学术或账目等）。
科目科举制中分科取士的项目。自隋唐至清各有所规定的科目。清顾炎武《日知录·科目》：“唐制取士之科，有秀才，有明经，有进士，有俊士，有明法，有明字，有明算，有一史，有三史，有开元礼，有道举，有童子； 而明经之别有五经，有三经，有学究一经，有三礼，有三传； 有史科，此岁举之常选也。其天子自诏曰自举，……见于史者凡五十余科，故谓之科目。”至明清只有进士一科，仍沿旧称。
类别
类别别(派～；级～；职～) 门 体类辈类 异类 非类
门类，类别：部
按事物性质划分的类别：科目
教学的科目：课(～文；功～)
学术或业务的类别：科(学～；文～；内～)
我国古代图书四部分类法中分出的类别：经史子集
戏曲演员角色的类别：行当
不同的类别：殊类
类别众多，不止一种：众多非一
(不同的种类：类别)
讲授
讲授讲传
讲授功课：讲课 授课
教师讲授课程：授课 讲书 讲课 教课
教师讲课和学生听课：上课
学校开始上课：开课
耽误授课：旷课
传授道理，讲授知识：传道授业 传道受业
讲授课业：论授
讲授和学习：教学 教习 讲习
有计划地分段教学：课(～题；备～；听～；温～；补～)
教学的科目：课(主～；语文～) 科(科目；学科)
教学的科目和进程：课程(～安排) 程课
课程的项目：课目
担任讲授或讲演：主讲
出游讲授：游讲
要求老师再讲一遍：请益 科目kē mù学说、账目等按不同性质划分的类别。1890年《日本国志》卷十四：“凡岁出岁入之科目，豫算、决算之报告，国库出纳之法，官物管理之方，皆分别科条，创定规制。”1903年关庚麟《日本学校图论》：“应用化学科科目第二年为： 无机化学、有机化学、化学史、应用化学、冶金学、矿物学。”1947年陈福安《银行会计》第二章：“会计科装订传票之前，必须先经整理手续，将相同科目之传票排列一处，而以该科目之总传票置其上，然后依照总分类帐中科目排列之次序，列置传票之先后，加具封面封底，予以装订。”
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