秒杀店miǎoshādiàn

〈名〉 用“秒杀”方式促销的网店。

• 富春渚
• 富有
• 富有人家的土地很多
• 富有创造性的方式
• 富有创造性的方法
• 富有四海
• 富有基开
• 富有天下
• 富有学识的人往往没有好命运
• 富有情趣意味的山水自然景色
• 富有战斗力的军队
• 富有才华文采
• 富有才华的至友
• 富有才华，思路敏捷
• 富有才华，风流潇洒
• 富有才学
• 富有才学而又善辩
• 富有才智，学识渊博
• 富有才智，满腹经纶
• 富有才能
• 富有才能的人
• 富有才能谋略
• 富有教益的谈话
• 富有文才与谋略
• 富有文采
• incisorial
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• incitable
• incitants
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• in-clear
• inclemency
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• inclementnesses
• find your way around
• find²
• find¹
• 积极适应自主选科模式深入推进初中课程改革
• “区域认知”视角下的地理专题知识构建（中国篇）
• 基于高考评价体系的地理试题讲评策略
• 高考“环境保护”模块试题分析与解题思路建模
• 学业水平考试背景下的初中地理复习策略
• 地理二轮课堂复习内容的建构策略
• 旅行式情境教学法在初中地理教学中的运用
• 操作性条件反射学说指导下的中学地理教科书编写策略
• 基于SOLO分类理论的“人地关系”学习进阶研究
• 寓“学”于“行”
• 陕西研学旅行之所见所思
• 我国举世瞩目的能源大工程
• 衡阳保卫战纪念馆游客特征调查
• 立足研学旅行的地貌深度观察策略
• 初中地理研学旅行活动主题开发
• “走进非洲”活动设计（人教版）
• “长江流域协作开发与环境保护”教学设计（湘教版新教材）
• 巧用“新闻播报”，营造情境教学氛围
• 基于地理核心素养培养的问题式教学初探
• “情境—问题式”教学设计的策略
• 高中地理实验教学方式选择与教学环节优化
• 突破思维障碍，提升学生地理逻辑思维能力
• 基于“优酷”+“问卷星”的地理混合式教学探讨
• 基于SPOC的高中地理教学实践思考
• “区域认知”视角下的地理专题知识构建（世界篇）