称上四两棉花——纺纺（访访）

见“买四两棉花——纺（访）一纺（访）”。

• 年老有德，足以为人师表或受人效仿
• 年老犹作茧自缚
• 年老瘦弱
• 年老的书生
• 年老的人仍有雄心壮志
• 年老的人有雄心壮志
• 年老的人谦称自己无能
• 年老的人（也泛指一般人）怀念旧情
• 年老的女仆
• 年老的妇女怀孕
• 年老的妓女
• 年老的妻
• 年老的容颜
• 年老的寡妇
• 年老的将领
• 年老的样子
• 年老的母亲
• 年老的父母
• 年老的男佣人
• 年老的诗人
• 年老的贤士
• 年老知己
• 年老秃顶
• 年老精力衰弱
• 年老糊涂
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• inscrutable
• inscrutablenesses
• inscrutably
• in search of
• in season
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• insectan
• insecticidal
• insecticide
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• insectologist
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• insecure
• insecurely
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• insecurenesses
• 试论在高中英语写作中培养学生思维品质
• 基于“学生核心素养”培养的初中英语课堂有效教学思考
• 优化教学策略 激活阅读课堂
• 正视“冷场”，让初三英语复习多一些思考的空间
• 初中英语课堂有效教学策略探究
• 浅谈如何在高中英语课堂中提高学生申辩式思维能力
• 高中英语课堂学生的文化意识培养策略
• 高中英语写作能力的课堂教学与训练方法
• 高中英语教学中如何培养学生的人文素养
• 核心素养理念指导下初中英语教学模式探究
• 初中英语学科教学中学生核心素养的培养
• 浅谈初中英语阅读与国际理解教育的融合
• 加强指导，引领高中英语自主阅读实践
• 核心素养下的高中英语读后续写模式的应用
• 高考改革背景下高中英语教学的语用取向模式及策略
• 中学英语中渗透我国传统文化的意义与策略微探
• 浅谈高中英语课外阅读教学中的“师生协同发展”
• 基于核心素养的高中英语阅读教学策略研究
• 高中英语互动式教学模式的构建方式探寻
• 对“目标导学，当堂达标”
• 基于话题创设的高中英语写作训练探析
• 高中英语教学中学生人文素养的培养探讨
• 初中英语教学生活化趋向分析与价值阐释
• 基于学科核心素养培养高中生的英语文化意识
• 思维导图在中学英语写作教学中的应用