站起来顶破天，坐下去压塌地

形容人魁梧高大，身强力壮。也指人本领很大。

• 小马儿乍行嫌路窄。
• 小马子
• 小马拴在大树上——稳妥妥
• 小马拴在大树上——跑不掉
• 小马跟娘走——空去空回
• 小马驹备鞍
• 小驷
• 小驹可驯，老马难驭
• 小驻
• 小驼子
• 小骂大帮忙
• 小骨小刺有点哽喉
• 小高层住宅
• 小高炉
• 小高考
• 小鬟
• 小鬼
• 小鬼下请帖——见阎王去
• 小鬼不敢缠
• 小鬼不曾见过大馒头
• 小鬼儿
• 小鬼升城隍——小人得志
• 小鬼吹火
• 小鬼头
• 小鬼头儿
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• HPM与数学德育
• 整体意识观照下的月刊导读
• 让问号和大括号“活”起来
• 基于学情，让探索真正发生
• 从看见到发现，让复习课更有效
• 在教材对比中溯本源 在本质理解中长智慧
• 用研究的精神从事教学
• 分类 比较 求简
• 四“细”四“忌”
• 让“经历”走向“经验”
• 基于本质把握和学情研究的教学思考
• 优化思想在解决烙饼问题教学中的渗透
• “错误资源”利用三策略
• 直面相异构想，调正转化路径
• 丰富经验 建立观念
• 学材设计：相异构想调正的重要策略
• 小学数学“相异构想”的调正策略
• 导读促我成长（一）
• 从历史的角度看“讲理”的数学课堂
• “三角形按角分类”教学中可能存在的问题及改进措施
• “学生开讲”，让课堂少一份沉默
• 在“拼”中解决问题
• 同一概念两种教学方式的对比研究
• “用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究
• 在游戏中经历“反算”