笋子炒肉

〈流〉旧时湖北武汉指挨打，多用板子打手心。

• 补罅苴漏
• 补罅葺漏
• 补署
• 补考
• 补职
• 补肾
• 补肾第一方
• 补胚好
• 补脑
• 补色
• 补苍天
• 补苴
• 补苴弥缝
• 补苴残漏
• 补苴罅漏
• 补苴调胹
• 补葺
• 补葺罅漏
• 补血
• 补衣
• 补衣、制鞋底的碎布
• 补衣缝裳
• 补衮
• 补衲
• 补袒
• nonindictable
• nonindictment
• non-indictment
• nonindictments
• nonindigenous
• non-individual
• nonindividual
• nonindividualities
• nonindividuality
• nonindividuals
• non-indo-european
• non-indoeuropeans
• noninduced
• noninducible
• nonindulgence
• nonindulgences
• nonindulgent
• nonindulgently
• nonindustrial
• non-industrialized
• nonindustrialized
• nonindustrially
• nonindustries
• nonindustrious
• nonindustriously
• 整合信息技术 构建多彩课堂
• 思维导图在教学中的运用
• 科学实验教学规范性思考
• 体验式学习在数学教学中的应用
• 自主阅读能力提升的策略初探
• 数学课教学中错误资源的高效利用
• 运用口诀教学法开展科学课教学初探
• 科学课中以STEM学习模式提高学生的合作学习能力
• 提问的艺术让课堂焕发活力
• 因材施教 攻心为上
• 教学中如何培养学生的提问能力
• 数据无线汇总技术提高科学课教学效率的实践研究
• 提升计算能力 启迪数学思考
• 激情引趣动手实践分层自选
• 探微“方格图”在数学教学中的有效运用
• 基于核心素养的科学态度养成策略探讨
• 课堂“创设”五部曲
• 利用信息技术提升学生的创客能力
• 以兴趣为媒介，让学生“感”“悟”“析”“品”
• 让儿童的想象力飞起来
• 活动创境 角色入境
• 联系生活教给方法
• “导行”艺术的有效运用
• 家庭作业设计的优化
• 基于人力资源管理理论的教师胜任力模型