笑是最好的药物

意为笑能抵御忧愁带来的疾病。西方谚语。

• 瓜地
• 瓜地挑瓜，挑得眼花
• 瓜地里挑瓜——挑得眼花
• 瓜地里提鞋——惹人犯疑
• 瓜地里的草人——吓老鸹
• 瓜地里的草人——样子货
• 瓜地里的草人——装样子
• 瓜地里的草人——装模作样
• 瓜地里选瓜
• 瓜地里选瓜——越看越眼花
• 瓜好吃不讲老嫩，人对眼不讲丑俊
• 瓜子
• 瓜子不饱是人心
• 瓜子儿里嗑出个臭虫来——算个什么仁儿
• 瓜子壳里睡大觉——小仁屋（人物）
• 瓜子敬客——一点心
• 瓜子敬客一片心
• 瓜子皮喂牲口——不是好料
• 瓜子脸
• 瓜子请客——破费不大
• 瓜子里出臭虫——啥仁儿都有
• 瓜子里出臭虫——啥仁都有
• 瓜子里出臭虫——啥仁（人）儿都有
• 瓜字初分
• 瓜字未分
• rub off onto
• rub out
• rubs
• rub sb/sth ↔ down
• rub somethingoff (something)
• rub sth off (sth)
• straightest
• straightfaced
• straightforward
• straightforwardly
• straightforwardness
• straightforwardnesses
• straighting
• straightish
• straightjacket
• straightjacketed
• straightjacketing
• straightjackets
• straightlinemethod
• straight-line method
• straightly
• straightness
• straightnesses
• straightrebuy
• straight rebuy
• 例谈如何在教学设计中有效渗透数形结合思想
• 浅述陶行知生活教育思想在教学中的渗透
• 紧扣本质 主动建构
• 一节数学综合实践课的探究
• 例谈“除数是小数的除法”的教材处理
• 找准根源 对症下药 拨云见日
• 让数学探究在慢节奏中取得实效
• “扇”分点“火”
• 为什么学生说不出收获？
• 借助动态直观图感悟假设法
• 拓展“田忌赛马”故事，感悟对策论思想
• 圆的面积计算公式创新教法
• 巧妙运用电子书包 发展学生数学思维
• 做中积累 思中感悟
• 基于核心素养的“梯形的面积”课例分析
• 一句统领 整体建模
• 抓住根本算理，找准新知的生长点
• 紧扣问题本质，驱动自主建构
• 深化数学阅读 提升数学素养
• 借助有效提问 推进数学探究
• 浅析数学直观化教学的三种形式
• “变教为学”视角下挖掘学生“认知”上的错误
• 学生积累探究经验需靠“悟”来完成
• 数学课堂，原来是如此美妙
• 核心素养“落地”的三个点