笨狗bèn gǒu

家里养的一般狗种。

• 真人不讲假话
• 真人不说假话
• 真人不露相，露相不真人
• 真人不露相， 露相不真人。
• 真人府
• 真人恬漠，独与道息
• 真人秀
• 真人面前不得烧假香
• 真人面前不说假话
• 真人面前莫说假话
• 真人面前说不得假话
• 真人面前说不得假话， 旱地上打不得拍浮。
• 真仪
• 真传
• 真传一张纸，假传万卷书
• 真伪
• 真伪、优劣
• 真伪或优劣混杂在一起
• 真伪美丑
• 真伪莫辨
• 真似神似
• 真体
• 真佛
• 真佛不拜，拜泥胎
• 真佛只说家常话
• stead
• steaded
• steadfast
• steadfastly
• steadfastness
• steadfastnesses
• steadied
• steadier
• steadiers
• steadies
• steadiest
• steadily
• steadiment
• steadiness
• steadinesses
• steads
• self-kindnesses
• self-labeled
• self-lacerating
• self-laceration
• self-lacerations
• selfless
• selflessly
• selflessness
• selflessnesses
• 数学整体性教学设计举隅
• 平方根计算失误分析及教学建议
• 学生概率认知中的典型错误：潜在原因及教学对策
• 积极开展过程教学 努力实现“四基”目标
• 探究辅助线方法的教学设计研究
• 三角形内外角关系的拓展与证明
• 四种解法中到底谁对谁错
• 面积均分线的推广
• 例谈何时构造辅助圆解题
• 一图作料 调出满堂彩
• 利用圆的一个结论求两线段和的最大值
• 直角三角形的一个新性质及应用
• 无字证明阿基米德平方求和公式亮相安徽中考试题
• 源于“古埃及三角形”，终于“黄金比”
• 谈课堂教学中数学核心素养的提升
• “简单的线性规划问题”的八步教学设计
• 核心素养下“说数学”运用于个别辅导的案例研究
• 基于微课的高中数学教学设计与思考
• 在高中数学教学中忽视数学文化的表现与对策
• 基于学科学习力的数学课程结构
• 教研活动与教研功力的提升
• 费恩斯列尔
• 关于三角形边长一个猜想的证明及推广
• 一类条件可化为“∏x=1”的不等式研究
• 数学教学的目标定位、价值体现与习惯养成