簖〔籪〕duàn

插在河流中拦捕鱼、蟹的苇栅或竹栅。

• 穿衣带帽
• 穿衣戴冠
• 穿衣戴帽——各人所好
• 穿衣戴帽——各有一套
• 穿衣戴帽——各有所好
• 穿衣戴帽，各人所好
• 穿衣戴帽，各有一好
• 穿衣架子，吃饭蒲包
• 穿衣见父，脱衣见夫——有始有终
• 穿衣镜
• 穿袜不知脚下暖，脱袜才知脚下寒
• 穿袜子没底
• 穿装
• 穿西服时，系在衬衫领子上而悬在胸前的带子
• 穿西装戴斗笠
• 穿西装戴笠帽——不中不洋
• 穿败
• 穿贯
• 穿贵族服的人
• 穿越
• 穿越控
• 穿蹄
• 穿过
• 穿过大街，越过小巷
• 穿连
• quasi-slanderously
• quasi-sober
• quasi-soberly
• quasi-sovereign
• quasisovereign
• quasi-spatial
• quasi-spatially
• quasi-spherical
• quasi-spherically
• quasi-spirited
• quasispiritedly
• quasi-spiritedly
• quasi-spiritual
• quasi-spiritually
• quasi-standardized
• quasi-stationary
• quasi-stellar
• quasi-strenuous
• quasi-strenuously
• quasi-studious
• quasi-studiously
• quasi-stylish
• quasi-stylishly
• quasi-subjective
• quasi-subjectively
• 写作教学新法
• 浅谈初中语文阅读教学目标的制定
• 导之以法，持之以恒
• 初中现代文语法教学的观念与方法
• 2015年全国二卷作文题“更具风采”的逻辑谬误
• 熟知“潜规则”，创造“得分点”
• 打开一扇门 开拓一片天
• 提高语文课堂效率之课前三分钟演讲
• 思维转换，让语文课堂精彩纷呈
• 回归本原 透析真实
• 慧眼识璞玉，妙手炼浑金
• 我心为主，自由自在
• “543”高效课堂刍议
• 语文教学应注重情感体验
• 教学中如何培养学生的批判性思维
• 感悟意境，走进诗歌教学的“核”
• 群文阅读观照下的高中语文古典诗歌教学策略探析
• 谈作文的“一题三用”
• 浅谈如何提高农村学生写作能力
• 初中作文教学分层分组策略探究
• 作文教学三序曲
• 真情实感，是作文的第一生命
• 指导阅读“三问”
• “大而化之”教诗歌
• 《夜归鹿门歌》教学设计