籹

见[粔籹]

• 冯·卡门
• 冯·诺伊曼
• 冯三绝
• 冯乃超
• 冯云山
• 冯依
• 冯借
• 冯公
• 冯公老
• 冯冯
• 冯冯翊翊
• 冯冯翼翼
• 冯几
• 冯凭
• 冯友兰
• 冯唐
• 冯唐头白
• 冯唐已老
• 冯唐易老
• 冯唐易老，李广难封
• 冯唐白首
• 冯唐老
• 冯唐霜鬓
• 冯国璋
• 冯垣
• supersufficiently
• supersurgeon
• supersurgeons
• supersurprise
• supersurprises
• supersuspicion
• supersuspicions
• supersuspicious
• supersuspiciously
• supersuspiciousness
• supersuspiciousnesses
• supersweet
• supersweeter
• supersweetest
• supersweetly
• supersweetness
• supersweetnesses
• supersymmetric
• supersympathetic
• supersympathies
• supersympathy
• supersyndicate
• supersyndicates
• supertanker
• supertankers
• 道德与法治教学中人文素养的培育路径初探
• 优质道德与法治教学过程设计的共性特征探析
• 核心素养视域下的高三政治二轮复习
• 浅谈如何提高高中政治课堂教学效率
• 初中道德与法治案例教学“三贴近”原则浅探
• 高中政治课培养学生核心素养的路径研究
• 优化教学设计 滋养核心素养
• 基于学生生活实际的教学实践浅探
• 摭谈核心素养背景下思想政治课议题式教学实施策略
• 例谈深度学习统领下的政治教学再设计
• 核心素养视角下初中道德与法治课中学生科学思维培养策略
• 巧用心理效应，实现学科教育价值
• 例谈基于核心素养提升的情境教学设计
• 巧用经纬网轻松突破高中地理区域定位障碍
• 中学地理教学中信息技术的运用存在问题与对策
• 浅谈初中地理教学中用好地图的策略与方法
• 基于深度学习的人地协调观培养策略研究
• 培养地理学科核心素养 落实立德树人教育目标
• 《春天这件“小”事》教学设计
• 《巴西》教学设计
• E字型昼夜长短变化规律演示仪的制作与应用
• “有效教学”背景下地理教师发展共同体建设实践研究
• 初中历史教学中家国情怀核心素养培养途径
• 诗词在初中历史教学中的运用方法探析
• 刍议史料在初中历史教学中的有效运用