不长记性

讥讽人不接受教训，重复犯同样的错误。

• 花落果儿照样长
• 花落的样子
• 花落花开自有时
• 花落萱帏
• 花落萱帏花庭月暗
• 花落谁家
• 花落还再开，人老无少期
• 花葬
• 花蒂
• 花蓝
• 花蔓
• 花蕊
• 花蕊、芒穗
• 花蕊的香气
• 花蕾
• 花蕾开放
• 花蘤
• 花虎不拉
• 花虚
• 花蛇
• 花蛇过溪
• 花蛤
• 花蜜
• 花街
• 花街柳巷
• hardness
• hard-nosed
• hard nosed
• hard-nut-to-crack
• hard of hearing
• hard-pressed
• hard pressed
• hard put/pressed
• hard-row-to-hoe
• hard's
• hard sell
• hardsell
• hardselling
• hard selling
• hard-selling
• hard sells'
• hard sells
• hardship
• hardships
• hard shoulder
• hard time
• hard times
• hard-up
• hardup
• hard up
• 借题发挥，上好专题复习课
• 大中见小 小中见微 微中见效
• 例谈课本习题的演变
• 试论数学课堂幽默教学的开展
• 让学：“儿童数学”教学的范式转型
• 浅谈中年段小学数学有效师生互动的策略
• 激发学生参与数学课堂教学的策略
• 嫁接生活桥梁，让思维走向通途
• 以“问”促思，以“探”激能
• “三策略”促进小学生数学符号意识的形成
• 数学图式：开启数学教学的“金钥匙”
• 初中几何教学中数学思维能力与思想方法的培养
• 谈初中数学教学生活化的回归
• 浅谈初中数学教学中对学生自主学习能力的培养
• 浅谈初中数学概念教学有效性
• 谈初中数学教学中学生数学思维习惯的养成
• 基于初中数学概念教学关键点杂谈
• 试析数学阅读的价值以及操作要义
• 数学教学：基于“三场联动”的教学寻绎
• 多媒体课件与儿童数学的深度整合
• 谈初中生数学抽象能力与数学概括能力的培养
• 浅谈初中数学教学中的学习态度及其培养
• 小学数学课堂常见“虚假积极”与“真正积极”面面观
• 从“再现”导向“创造”
• “先学后教，合作分享”塑造课堂新生态