糸 部

• 季布金
• 季常之惧
• 季常之癖
• 季常绛帐
• 季年
• 季度
• 季康子
• 季弟
• 季彦领袖
• 季心
• 季戊四醇
• 季指
• 季文子
• 季方
• 季春
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• 季末
• 季札
• 季札挂剑
• 季札让国
• 季札鉴微
• 季材
• 季梁犹在，强楚挫谋
• 季永兴
• 季父
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• the food chain
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• 文本联读：基于阅读素养的测评方式
• 初中古代诗歌阅读命题策略比较举隅
• 不跪着读书
• “说书人”的文化隐喻
• 如何缩短学生与学术类整本书的距离
• 紧密结合统编教材 突显教材写作理念
• 注重思维能力培养 提高名著阅读品质
• 把握命题导向 提升媒介素养
• 真实情境中的传统文化知识积累与运用
• 整合：语文学科核心素养测评命题的基本路径
• 统编语文教材九年级下册的几个小问题
• 教材单元内部线性编排刍议
• 谈“情境化”写作任务的设计
• 《包宝宝》情境化赏写教学设计
• 思辨，让阅读走向深刻
• 基于高阶思维的名著导读策略
• 变“无效教育”为“有效教育”
• 让激情在语文教学中飞扬
• 语文课，让“美”沟通你我
• 《菊花台》教学实录
• 《漓江情韵》教学实录
• 《泪珠与珍珠》教学设计
• 浅谈高中语文课堂中的师生互动
• 浅谈语文作业布置的艺术
• 关于培养学生自学能力的反思