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絮了
释义
絮了
xù le
过多的重复使人厌烦。如:这话我都听~。
随便看
欲言之甚
欲言又止
欲言又止的样子
欲言无声
欲言未竟
欲记
欲记、饶记、烧者、素之、鹤根、落笃、徐、博氏、觉尤、拆
欲词
欲说还休
欲败度,纵败礼
欲赤须近朱,欲黑须近墨
欲足民者,莫如节用
欲进又退、欲言又止的样子
欲进又退的样子
欲速不达
欲速则不达
欲速则不达,见小利则大事不成
欲逸恶劳
欲集做官、发财、成仙于一身
欵
欵悉
欶
欷
欷欷
欷欷流涕
steepers
steepest
steeping
steeple
steepleless
steeplelike
steeples
steeplewise
steepling
steeply
steepness
steepnesses
steeps
steep²
steep¹
steer
steerabilities
steerability
steer clear
steer clear of
steered
steerers
steering
steeringcommittee
steering comˌmittee
让“错误”成为美丽的秘诀
数学游戏:儿童个性化学习的实践突围
课堂创生:“大数学”视域下的深度学习方式
“聊天”提升学生的数学思维与表达能力
整体思考 聚焦核心 提升素养
规律源自探索
不知不觉中开始
数学学习错误的教育意蕴及其分类应对(下)
营造民主和谐的教学生态:学生习作的阳光雨露
英语实施异质合作分层教学的效果研究
基于学情诊断 实施“靶向疗法”
“数困生”解决问题困难的行为表现、原因分析及教学干预策略
找准学情?关注心理?精准教学
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浅谈如何完善高年级英语语篇教学的前置学习
指向整体:英语绘本教学碎片化现象和实施建议
低年级小学数学思维训练的有效途径
小学语文教学中学生自主学习能力的培养
走“进”错题“明”学生
“红色文化”语文校本课程资源开发研究
浅议如何在小学美术课堂中利用废旧材料进行教学实践
琴音润我中国心
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更新时间:2026/2/28 21:13:39